西安情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績效的團隊領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 成都：2025年04月24日

【企業(yè)收益】1、可減少優(yōu)秀員工流失，并提升團隊績效2、可塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍3、可達成高員工滿意率、高目標(biāo)達成率【崗位收益】1、幫助明確自身的角色定位，增強學(xué)員提升下屬績效的能力2、幫助學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足3、大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時間課程特色結(jié)合國際......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力 濟南：2025年05月17日

在心理上，實現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者過渡。提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力。通過教練式領(lǐng)導(dǎo)技巧，選擇正確領(lǐng)導(dǎo)方式。提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等技能。提升權(quán)力之外的個人影響力，提升團隊績效。【培訓(xùn)對象】企業(yè)高中基層管理者 后備管理干部【課程綱要】第一部分 從管理者跨越成領(lǐng)導(dǎo)者一、何為卓越領(lǐng)導(dǎo)（一）當(dāng)今社會領(lǐng)導(dǎo)力的困惑......

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班 北京：2025年04月26日

領(lǐng)導(dǎo)力是一個古老的話題，但早期的研究集中在領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)上，熱衷于探討具備什么素質(zhì)才可以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。20世紀(jì)，隨著管理學(xué)的誕生和發(fā)展，開始了對領(lǐng)導(dǎo)行為的研究。但是，對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與對象的研究依然薄弱。在這一方面，赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)模型做出了新的貢獻。1969年，他們合著《組織行為學(xué)》一書，提出了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，其思想在工商界與學(xué)......

情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2025年06月06日

第一單元：如何影響跟隨者的績效1.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2.領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷3.新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別5.領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)6.影響力產(chǎn)生的原因7.實施影響力的方式與過程8.權(quán)力等于你可能的影響力9.領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2.哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識3.&ld......

《基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理》 上海：2025年06月21日

Day 1：從戰(zhàn)略到目標(biāo)設(shè)定【課前預(yù)習(xí)】1、《SP及BP與全面預(yù)算間的關(guān)聯(lián)》2、《預(yù)算管理常見誤區(qū)》3、《任總在合同在代表處審結(jié)研討會上的講話》第一部分：預(yù)算是數(shù)字游戲嗎？正確認識經(jīng)營通過學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)發(fā)展歷程，理解預(yù)算管理范圍，就經(jīng)營責(zé)任達成共識。1、華為成長的啟迪2、全面預(yù)算的定位3、保障預(yù)算落地的組織體系第二部分：......

如何當(dāng)好班組長—TWI一線主管綜合能力提升 上海：2025年04月12日

全面清楚 一線主管的角色和地位，清楚了解一線主管的重要作用；全面清楚 成為一名優(yōu)秀一線主管的必備條件，全面掌握一線主管建設(shè)的思路；全面掌握 如何做好生產(chǎn)計劃、如何管理時段產(chǎn)量、如何解決影響產(chǎn)量的核心問題；全面掌握 一線主管質(zhì)量管理PDCA循環(huán)方法，全面掌握提升產(chǎn)品質(zhì)量的方法；全面掌握 安全管理的重要方法及現(xiàn)場安全異常的......