武漢員工培訓公開課

互聯網+時代培訓體系建設與培訓管理實務 武漢：2025年01月02日

第一部分、互聯網+時代的培訓新理念1、從學習到實現業務支持的跨越；2、翻轉課堂正在顛覆傳統的課堂教學模式；3、基于業務單元的團隊學習模式正在形成 ；4、知識管理在培訓中的價值與作用日益凸顯 ；5、體驗互動式的學習方式成為課堂教學的主流；6、構建人人為師的內訓師機制日顯迫切；7、微課程的三種基本形式。第二部分、培訓管理解......

TTT系列：培訓培訓管理者TTM 武漢：2025年01月17日

培訓工作已經得到越來越多企業的重視，也成為企業尋求發展突破的必然選擇！然而在企業培訓實施和培訓體系建設工作中，培訓管理者，常常發出感慨：培訓年年作調研，卻往往流于形式，調研的過程就是課程勾選，調研結果無法體現部門實際需求，也無法鏈接企業發展需要；如何有效協調內外部資料，控制成本并保證培訓效果；培訓預算的制定缺乏依據，無......

成功從優秀員工做起 武漢：2025年02月13日

目前就業形勢相當嚴峻，通過培訓讓每一位公司員工珍惜工作，將自己的職業生涯發展與公司的發展壯大密切結合起來，成為優秀員工，讓個人與企業共生存、同命運；在各行業競爭非常激烈、嚴峻的競爭態勢下，要每一位公司員工了解行業競爭對個人職業生涯的影響，學會規劃人生、提升自我，只有公司的成功才會帶動個人價值的提升！培養員工自主思考的能......

三輪驅動?——TTM卓越培訓管理 武漢：2025年02月21日

了解培訓管理的本質及未來趨勢掌握培訓管理者能力模型及應用掌握培訓需求分析收集的工具方法掌握課程體系設計、開發的工具方法掌握柯氏四級評估工具的運用了解常見人才發展項目的設計與運營授課對象：培訓管理者、HR、培訓師。課程大綱：前言：走進組織培訓管理一、培訓究竟是什么——關于培訓管理的10個定位1．績......

非人力資源經理的人力資源管理公開課 武漢：2025年03月03日

上篇：人力資源管理理念與角色1、人力資源與企業價值體系：理念價值與客戶價值；2、人力資源管理的發展趨勢；人本管理理念在企業管理中的應用；優勢理念在企業管理中的應用；3、現代人力資源管理與傳統人事管理的區別；4、企業可持續發展與人力資源；5、基于戰略的人力資源系統構建；責任體系構建；評價體系構建；激勵體系構建；6、討論：......

2024房企年度培訓計劃制定與有效實施 武漢：2025年03月07日

很多企業總批評培訓花錢多，員工抱怨沒效果，培訓主管頭很大，根本原因就是企業缺乏有效培訓需求分析。怎樣通過培訓來為企業賺錢，通過培訓為企業創造價值呢？要做解決企業問題的培訓、做可以創造利潤的培訓。在分析年度培訓需求時，一定要分析出重點項目，突出培訓亮點，通過精細化的策劃與實施，確保培訓效果的實現，要結合企業的實際情況做出......

"點師成金"-專業技能內訓師培養 武漢：2025年03月27日

企業內訓師。課程大綱導入：課堂挑戰分析第一節：自我修煉【本章目的：通過個體不斷充實、完善與修煉，并呈現在課程中】一、培訓師的自我修養1．師者風范的四大要領2．知識管理的五級進階二、培訓師的自信呈現1．建立自信狀態2．語言塑造語：發聲訓練言：語言組織3．肢體塑造4．綜合訓練：即時提煉并有力表達第二節：學員參與【本章目的：......

績效管理實戰--讓你的企業領先起來 長沙：2025年01月03日

1.掌握適合企業自身文化和特點的績效管理模式，績效管理中典型問題的處理技巧和方法；2.掌握目標分解和KPI指標提取的關鍵技術，平衡計分卡和冰山素質模型的本質和應用技巧；3.掌握KPI指標的甄別、定義、評分等的關鍵技巧，績效過程監控的關鍵技巧；4.掌握績效信息收集、績效評價、績效改進以及績效申訴的關鍵技巧；5.掌握績效溝......

員工培訓內訓課程

員工職業化素養全面塑造 主講：趙老師

如何適應新環境、新工作，勝任新崗位？能否快速融入團隊，成為一個受歡迎的人？能否以掌握高效的工作方法，圓滿完成上級交付的任務？遇到問題與挑戰，能否積極發揮主觀能動性，充分發揮個人的才華潛能，作出一番成績？從新手到熟練，如何在適應期、探索期、表現期這三個職業化塑造的必經階段，順利完成每個階段必備的認知、心態、技能的更新升級......

知識萃取訓練 主講：徐老師

上午課案例分析分析一個客服人員成功留住客戶的案例 知識分類法顯性知識、隱性知識 事實性知識、技能性知識、原理性知識 課堂練習一分析赤壁之戰成功的原因并萃取知識 說明：練習從事實性知識萃取技能性知識， 再從技能性知識萃取原理性知識 知識萃取 工具與方法AAR與復盤 崗位知識萃取法 項目知識萃取法 “場&rdq......

嗨翻課堂的游戲化培訓設計 主講：徐老師

為什么培訓帶薪算出勤，有時候員工還不愿意來，下班打游戲花錢，大家卻趨之若鶩，樂此不疲？面對伴隨著互聯網成長起來的新一代員工，金錢已經不是吸引他們學習的最重要理由，讓培訓變得有趣或許是一個不錯的方式。但95后新生代的不同成長背景和學習習慣卻給內訓師帶來不小的煩惱：1、內容儲備“干不過”互聯網，員工......

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