武漢生產(chǎn)模式培訓(xùn)公開課

多品種小批量的生產(chǎn)模式-單元式生產(chǎn)實(shí)務(wù) 濟(jì)南：2025年03月07日

第一章 單元式生產(chǎn)簡(jiǎn)介和時(shí)代背景人類的三次工業(yè)革命單元式生產(chǎn)方式起源與發(fā)展市場(chǎng)需求的變化單元式生產(chǎn)與傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的區(qū)別日本企業(yè)與歐洲企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)作過程中的差異單元式生產(chǎn)實(shí)施效果單元式生產(chǎn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)識(shí)別浪費(fèi)案例切入第二章 企業(yè)實(shí)現(xiàn)多品種小批量的生產(chǎn)模式傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的特點(diǎn)大量在制品庫存的原因單元式生產(chǎn)的原理單元式生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)......

現(xiàn)場(chǎng)效率提升 - 快速換模切換（SMED） 武漢：2025年01月03日

第一部分：SMED理念、方法介紹（2H）¢SMED的介紹¢換型時(shí)間的定義¢傳統(tǒng)換模中的浪費(fèi)¢F1賽車的啟發(fā)¢SMED五步法¢SMED模擬練習(xí)¢案例分享¢預(yù)期改進(jìn)后的收益第二部分：實(shí)戰(zhàn)演練 項(xiàng)目定義與測(cè)量階段（2H）案例提前確定，提前錄像（培......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 武漢：2025年02月21日

通過深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程收益1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行 武漢：2025年02月27日

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)制勝的關(guān)鍵因素。QCC品管圈的概念源自于美國(guó)，但在日本被發(fā)揚(yáng)光大，這不僅要?dú)w功于像石川磬等日本質(zhì)量大師的貢獻(xiàn)，而且也需要認(rèn)識(shí)到日本民族文化的差異鑄就了QCC品管圈在日本的成功。QCC品管圈活動(dòng)不僅僅訓(xùn)練工程師與主管階層，而是有計(jì)劃地大幅提高生產(chǎn)力。在日本的......

人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃體系 北京：2025年01月03日

1、人力資源綜述人力資源的演變 人力資源的地位 人力資源戰(zhàn)略的定義 人力資源的體系2、人力資源戰(zhàn)略的來源人力資源戰(zhàn)略的流程 企業(yè)戰(zhàn)略簡(jiǎn)介 人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配 案例分析3、戰(zhàn)略性人力資源戰(zhàn)略性人力資源與傳統(tǒng)人力資源的區(qū)別 人力資源的四種定位 戰(zhàn)略性人力資源的障礙4、人力資源戰(zhàn)略的制定人力資源隊(duì)伍規(guī)劃（重點(diǎn)）......

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理 北京：2025年02月08日

比較全面地了解現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的理念，建立企業(yè)培訓(xùn)體系的思路，科學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)管理的流程、方法和技能等。課程大綱：一 企業(yè)培訓(xùn)體系的建立（一）建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系概述（二）培訓(xùn)組織管理體系1. 機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)劃分2. 培訓(xùn)管理模式培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制3. 培訓(xùn)管理工作流程（三）培訓(xùn)業(yè)務(wù)發(fā)展體系1. 如何界定與劃分企業(yè)培訓(xùn)系列、培......