武漢IEC17025培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場效率提升 - 快速換模切換（SMED） 武漢：2025年01月03日

企業(yè)中的質(zhì)量、工程、物料和生產(chǎn)人員、參與持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目的骨干及希望提高和完善持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目管理和橫向協(xié)調(diào)能力的相關(guān)主管和經(jīng)理。課程大綱第一部分：SMED理念、方法介紹（2H）¢SMED的介紹¢換型時(shí)間的定義¢傳統(tǒng)換模中的浪費(fèi)¢F1賽車的啟發(fā)¢SMED五步法¢SME......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 武漢：2025年02月21日

生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等培訓(xùn)內(nèi)容一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場六大要素管理二、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問題點(diǎn)收集與評估2......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行 武漢：2025年02月27日

制造型企業(yè)質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)、售后等部門需參與產(chǎn)品質(zhì)量或管理過程問題分析和解決的工程師/主管/專員等其他希望了解質(zhì)量或管理過程問題分析和解決工具過程的人員，如內(nèi)審員等。課程收益：學(xué)員的能力和技能顯著提高，能勝任相應(yīng)的崗位快速有效處理質(zhì)量問題學(xué)員能指導(dǎo)供應(yīng)商處理質(zhì)量問題質(zhì)量系統(tǒng)有效性和效率提高投訴減少，客戶滿意度提高大大降......

新版VDA 6.3過程審核理解與實(shí)施（2016版） 武漢：2025年03月11日

IATF16949內(nèi)審員、現(xiàn)有VDA6.3內(nèi)審員、第二方審核員、管理者代表、設(shè)計(jì)工程人員、工藝技術(shù)人員、質(zhì)量人員、采購人員、供應(yīng)商管理人員、設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)測試人員、售后管理人員、物流倉儲人員、制造一線人員、等。課程特色(1)強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用：培訓(xùn)以案例為導(dǎo)向；結(jié)合行業(yè)案例和企業(yè)實(shí)際管理要求進(jìn)行練習(xí)和講解以幫助學(xué)員掌握必要的......

成功職場人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 深圳：2025年01月17日

1、幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2、有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動態(tài)無縫地結(jié)合在一起3、用員工成功的職業(yè)生涯推動企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)4、員工成功的職業(yè)生涯規(guī)劃助力企業(yè)的騰飛和發(fā)展課程大綱:【前 言】熱身思考：你想不想成功？為什么你不成功？什么在影響你？影響你成功的3大因素能力 ——......

生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理技能提升 廣州：2025年01月14日

1、相關(guān)法規(guī)及現(xiàn)場管理人員EHS職責(zé)1.1相關(guān)EHS法規(guī)要求1.2各級管理人員在企業(yè)EHS生產(chǎn)工作中的工 作職責(zé)和任務(wù)1.3案例的研討: EHS事故的法律責(zé)任追究1.4有感領(lǐng)導(dǎo)、直線責(zé)任和屬地管理的關(guān)系2、安全的基本信念：事故都是可以預(yù)防的2.1事故的啟示2.2事故是如何一步一步發(fā)生的 ―― 降低 事 故發(fā)生的機(jī)會在哪......