武漢全面風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)公開課

全面風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控體系搭建（2天1夜） 天津：2025年03月13日

當(dāng)今企業(yè)所處的內(nèi)外部環(huán)境變幻莫測(cè)，“灰天鵝”與“黑犀牛”交錯(cuò)，企業(yè)經(jīng)營面臨極大的“不確定性”，所面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)也越來越多。如何在常態(tài)和動(dòng)態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)管理中獲得收益？如何把風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受范圍內(nèi)，確保企業(yè)利益的最大化？這是擺在公司經(jīng)營管理者面前的首要問題。尤......

金稅四期大數(shù)據(jù)查稅涉及公轉(zhuǎn)私+支付合法之策與稅務(wù)稽查風(fēng)險(xiǎn)排查應(yīng)對(duì)之策 武漢：2025年03月07日

1.企業(yè) CFO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)經(jīng)理、財(cái)稅人員、主管會(huì)計(jì)等涉稅管理部門相關(guān)人員；2.會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)、財(cái)稅咨詢機(jī)構(gòu)等稅務(wù)專業(yè)人士；課程大綱第一講、金稅四期“大數(shù)據(jù)查稅”涉及“支付+公轉(zhuǎn)私”新政解讀及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)之策一、收款新政解讀及建筑行業(yè)應(yīng)對(duì)之策（《中國人......

對(duì)標(biāo)一流實(shí)踐，全案例解析企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理 長沙：2025年02月25日

企業(yè)高級(jí)管理人員 ；風(fēng)控、內(nèi)控、法務(wù)、合規(guī)、財(cái)務(wù)、審計(jì)及各業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人課程收益:對(duì)標(biāo)一流企業(yè)案例，幫助學(xué)員深刻理解并促進(jìn)企業(yè)實(shí)踐。明確具體業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及建立內(nèi)控措施，做風(fēng)控掌舵人。以風(fēng)險(xiǎn)管理為切入口，建立適合企業(yè)自身情況的內(nèi)部控制管理流程。課程大綱:一、風(fēng)險(xiǎn)管理的整體思路與框架2013 年 COSO 新框架重大變化與啟發(fā)......

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢(shì)下建筑企業(yè)的危機(jī)處理及風(fēng)控管理 南京：2025年01月17日

（一）經(jīng)濟(jì)下行形勢(shì)下在建項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)處理1.處理在建工程停工停建案件的心得體會(huì)（1）施工合同的履行往往屬于一次性博弈；（2）施工合同屬商事合同； （3）施工合同履行過程中發(fā)包人與承包人的地位是動(dòng)態(tài)的。2.在建項(xiàng)目停工權(quán)籌劃（1）從不同版本工程合同解讀承包人的停工權(quán)；（2）承包人以合法合約理由行使停工權(quán)；（3）承包人行......

前臺(tái)專業(yè)形象塑造及接待綜合技巧訓(xùn)練 上海：2025年03月13日

WHY<為什么要學(xué)> ：前臺(tái)是企業(yè)對(duì)外形象的窗口，接待人員的言行舉止決定到訪客人對(duì)企業(yè)的第一印象。對(duì)前臺(tái)接待員來說，只有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，才能全方位的角度理解自己的工作，掌握標(biāo)準(zhǔn)的禮儀行為規(guī)范，提升企業(yè)美譽(yù)度。What<解決了什么問題> :1.塑造專業(yè)形象和提升職業(yè)素養(yǎng)2.全方位理解自己的工作，掌握......

MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練 上海：2025年01月17日

這個(gè)課程專為企業(yè)中層而設(shè)計(jì)的，特別適合提升企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)軟性管理能力，經(jīng)典案例與現(xiàn)場(chǎng)翔實(shí)的資料圖片展示，清晰再現(xiàn)改善成果，互動(dòng)式討論為你提供展示管理的舞臺(tái)，我們相信你必有不錯(cuò)的收獲課程大綱：模塊一：管理者的角色認(rèn)知第一單元：管理者的誕生1.專業(yè)經(jīng)理人的產(chǎn)生2.什么是管理第二單元：管理者的角色與職責(zé)1.管理者的角色定位2.......