武漢所得稅培訓(xùn)公開課

年度個(gè)人所得稅扣繳風(fēng)險(xiǎn)自檢與匯算清繳實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 武漢：2025年03月07日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、財(cái)務(wù)總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、企業(yè)法律顧問，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。課程大綱專題一 盤點(diǎn)公司在個(gè)稅法中的義務(wù)與責(zé)任一、身份定位......

年度個(gè)人所得稅扣繳風(fēng)險(xiǎn)自檢與匯算清繳實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 長沙：2025年01月17日

專題一 盤點(diǎn)公司在個(gè)稅法中的義務(wù)與責(zé)任一、身份定位：納稅人與扣繳義務(wù)人二、公司作為扣繳義務(wù)人的法律責(zé)任1.代扣未代繳的責(zé)任2.未代扣的責(zé)任3.扣錯(cuò)人的責(zé)任4.扣多了的責(zé)任專題二 盤點(diǎn)2019年個(gè)稅扣繳中的「雷」一、扣錯(cuò)稅目的雷龍生九子，各有不同——詳解新個(gè)稅法的九個(gè)稅目二、遺漏項(xiàng)目的雷哪些所得需......

營改增后房地產(chǎn)建安企業(yè)增值稅管控和所得稅匯繳與清算新風(fēng)險(xiǎn)防控及稽查應(yīng)對(duì) 合肥：2025年01月17日

第一篇：增值稅全方位管控應(yīng)對(duì)篇第一節(jié)、管控思維調(diào)整1．從企業(yè)轉(zhuǎn)型和稅收征管調(diào)整應(yīng)對(duì)視角，解讀“營改增”新政給房地產(chǎn)和建安企業(yè)帶來哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2．房地產(chǎn)和建安企業(yè)如何破解現(xiàn)有營業(yè)稅征管瓶頸和全方位應(yīng)對(duì)增值稅挑戰(zhàn)？通過增值稅管控原理結(jié)合征管現(xiàn)狀分析，洞悉營改增影響領(lǐng)域和未來企業(yè)轉(zhuǎn)型前景，解讀如何......

年度個(gè)人所得稅扣繳風(fēng)險(xiǎn)自檢與匯算清繳實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 鄭州：2025年03月12日

2019年1月1日起，全面修訂后的《個(gè)人所得稅法》正式實(shí)施。新法之下，個(gè)稅扣繳方式發(fā)生重大變革，由曾經(jīng)的代扣代繳轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)扣預(yù)繳為主、匯算清繳為輔相結(jié)合的方式。個(gè)人取得綜合所得的，應(yīng)當(dāng)于次年3月1日至6月30日期間辦理匯算清繳。《國家稅務(wù)總局關(guān)于辦理2019年度個(gè)人所得稅綜合所得匯算清繳事項(xiàng)的公告》提出，納稅人可自主選擇......

實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營與管理 上海：2025年03月12日

? 實(shí)驗(yàn)室的常見問題學(xué)員討論總結(jié)? 實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理- 環(huán)境設(shè)施的配置與控制- 廢氣、廢液、廢料處理- 實(shí)驗(yàn)室的 5S儀器設(shè)備管理及溯源- 儀器的配置、采購方法和供應(yīng)商的選擇-儀器建檔和信息管理及SOP 編寫-儀器的檢定、校準(zhǔn)與使用管理-儀器的調(diào)撥報(bào)廢管理標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、化學(xué)試劑管理-標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的分類、使用和......

Excel與PPT在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用(甘磊) 廣州：2025年03月28日

1、掌握商業(yè)呈現(xiàn)原理與演示技巧，并能創(chuàng)造性地在員工培訓(xùn)、商業(yè)溝通、會(huì)議演示中加以應(yīng)用；理解、練習(xí)并掌握常見演示現(xiàn)技巧與引發(fā)學(xué)員互動(dòng)的關(guān)鍵密碼；掌握演示題材的脈略與架構(gòu)方法；掌握演示方案的設(shè)計(jì)方法并能有效運(yùn)用；掌握演示呈現(xiàn)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。清晰的演示思路如圖像般情景顯現(xiàn)，幫助個(gè)人達(dá)成商業(yè)演示的成功率2、通過實(shí)例對(duì)比，讓學(xué)員感受......