哈爾濱企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)公開(kāi)課

國(guó)有企業(yè)薪酬考核體系強(qiáng)化人才激勵(lì)和約束機(jī)制與通過(guò)定崗、定編、定員打開(kāi)工資空間并通過(guò)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化提升企業(yè)創(chuàng)新能力暨全面實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班 北京：2025年04月24日

各企事業(yè)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人、中高層管理人員、人力資源部長(zhǎng)/總監(jiān)/經(jīng)理/專員、薪酬主管、績(jī)效主管、行政部、工會(huì)、組織部、黨群工作部、法律事務(wù)部、綜合部等相關(guān)人員。課程大綱一、本課程設(shè)計(jì)的框架思路（一）通過(guò)定崗定編，在工資總額不變情況下，打開(kāi)人均工資空間。（二）通過(guò)人均工資提升，吸引和留住中高端人才。（三）通過(guò)吸引和留住中高端......

企業(yè)創(chuàng)新思維特訓(xùn)班 北京：2025年04月26日

各直線部門(mén)經(jīng)理及相關(guān)業(yè)務(wù)主管、骨干員工、需要在工作中創(chuàng)新的員工課程大綱一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新（活動(dòng)形式：案例引導(dǎo)）2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？3、了解我們的思維方式左右腦之間的分工左腦型與右腦型的人的差別測(cè)試：你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng)意大考驗(yàn)5、體驗(yàn)式活動(dòng)：創(chuàng)意能力測(cè)評(píng)6、創(chuàng)意的三個(gè)重要測(cè)評(píng)指標(biāo)流暢力：思維的速度......

企業(yè)創(chuàng)新與變革管理 上海：2025年06月06日

第一天 上午沙盤(pán)模擬：變革游戲(模擬企業(yè)面臨的外部劇烈變化，及創(chuàng)新變革的迫切性)沙盤(pán)模擬回顧與總結(jié)：站在全局的角度觀察變革的成功和失敗轉(zhuǎn)型的緊迫感、及創(chuàng)新的必要性影響創(chuàng)新及變革成功的關(guān)鍵因素科特模型：變革管理八步驟第一天 下午創(chuàng)新及變革管理的第1步：營(yíng)造緊迫感1、從行業(yè)趨勢(shì)把握行業(yè)大局，創(chuàng)新源于對(duì)行業(yè)機(jī)會(huì)的深度把握2、......

國(guó)有企業(yè)薪酬考核體系強(qiáng)化人才激勵(lì)和約束機(jī)制與通過(guò)定崗、定編、定員打開(kāi)工資空間并通過(guò)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化提升企業(yè)創(chuàng)新能力暨全面實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班 上海：2025年06月26日

一、本課程設(shè)計(jì)的框架思路（一）通過(guò)定崗定編，在工資總額不變情況下，打開(kāi)人均工資空間。（二）通過(guò)人均工資提升，吸引和留住中高端人才。（三）通過(guò)吸引和留住中高端人才，提升企業(yè)創(chuàng)新能力。（四）通過(guò)創(chuàng)新能力的提升，全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二、定崗、定編、定員（一）定崗定編的思維導(dǎo)圖。（二）定崗定編有關(guān)國(guó)家政策核心要點(diǎn)解讀。（三......

經(jīng)理人與組織——彼得·德魯克 上海：2025年06月06日

精選德魯克先生最具代表性的、適用于中層管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合經(jīng)理人管理工作實(shí)踐，以德魯克本人親自指導(dǎo)和參與拍攝的案例影片為核心內(nèi)容展開(kāi)研討授課對(duì)象：有兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)的部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理等中層管理者課程價(jià)格：￥4,800元/人費(fèi)用包含：聽(tīng)課、講義、教學(xué)設(shè)施使用、兩天的午餐、課間茶點(diǎn)、證書(shū)等費(fèi)用課程設(shè)置：你的......

用財(cái)務(wù)戰(zhàn)略搭建企業(yè)金融防火墻 廣州：2025年06月07日

經(jīng)營(yíng)+金融+財(cái)務(wù)，三位一體的豐富商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)保留傳授，拿來(lái)即用少走彎路；采取高度互動(dòng)的教學(xué)模式，課上分組研討，案例演練，學(xué)員即學(xué)即練即用，轉(zhuǎn)化效果明顯。課程大綱一、財(cái)務(wù)管理涵蓋的維度1、五大財(cái)務(wù)管理模塊（FM-Model 模型）2、四大財(cái)務(wù)常識(shí)3、如何將會(huì)計(jì)思路轉(zhuǎn)化為財(cái)務(wù)思維（案例：一只冰桶的故事）4、“......