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哈爾濱人力資源主管培訓(xùn)公開(kāi)課
非人力資源主管的人力資源管理 南京:2025年01月16日
一、什么是人力資源管理二、人力資源規(guī)劃案例分享(一)人力資源規(guī)劃概述(二)人力資源供需預(yù)測(cè)(三)人力資源供需平衡三、工作分析案例分享(一)什么是工作分析(二)讀懂工作說(shuō)明書(shū)四、企業(yè)招聘管理(一)外部招聘與配置的基本流程(二)內(nèi)部招聘的方法五、企業(yè)培訓(xùn)管理案例分享(一)什么是培訓(xùn)(二)如何做好新員工上崗培訓(xùn)(三)在職員工......
管理者數(shù)據(jù)能力訓(xùn)練工作坊【特價(jià)課程】 哈爾濱:2025年02月18日
這是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代,“傳統(tǒng)”的管理技能越來(lái)越無(wú)法應(yīng)對(duì)商業(yè)的復(fù)雜多變。管理者必須具備數(shù)據(jù)能力,用數(shù)據(jù)做出更科學(xué)合理的決策,能夠“量化經(jīng)營(yíng),科學(xué)管理”,才能立于不敗之地。定價(jià)是否準(zhǔn)確,是否及時(shí)把握的市場(chǎng)機(jī)會(huì)?是否給公司真正帶來(lái)了利潤(rùn)?手下有近百位銷售人員,他們每天都在外面跑客......
年度總結(jié)及來(lái)年工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行 沈陽(yáng):2025年02月23日
企業(yè)全體人員課程大綱一、年度計(jì)劃的類型☆明確了目的才會(huì)知道方向,不了解目的就有可能把年度計(jì)劃變成為泄密的工具,寫(xiě)的越好,越成為公司的罪人。到底是該簡(jiǎn)?該繁?該粗?該細(xì)?該深?該淺?要直入核心?還是蜻蜓點(diǎn)水……,一定要明確目的之后,有的放矢的操作。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)復(fù)制時(shí)代,做一份漂亮的年度計(jì)劃何其簡(jiǎn)......
管理者數(shù)據(jù)能力訓(xùn)練工作坊【特價(jià)課程】 沈陽(yáng):2025年03月11日
企業(yè)中高層管理者、新晉經(jīng)理、儲(chǔ)備干部,營(yíng)銷銷售職能、生產(chǎn)管理職能、人力資源管理職能、財(cái)務(wù)管理職能等職能部門(mén)的管理者,各部門(mén)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析戒者撰寫(xiě)分析報(bào)告的人員課程收益【數(shù)據(jù)能力提升】提高數(shù)據(jù)應(yīng)用能力,挖掘數(shù)據(jù)潛力,用數(shù)據(jù)搭建精紳化管理工具【掌握管理套路】從實(shí)際案例解讀中總結(jié)背后的管理方法不套路,丼一反三用亍日常管理【職業(yè)......
大數(shù)據(jù)時(shí)代的人力資源管理-HR如何用數(shù)據(jù)與老板及業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)話 上海:2025年01月23日
第一天內(nèi)容模塊一、HR的思想格局什么是管理決策?什么是數(shù)據(jù)分析?為什么要重視數(shù)據(jù)分析?HR的發(fā)展與變革以及決策科學(xué)的發(fā)展人力資源管理體系有效性的管理體系(效率,戰(zhàn)略影響力)甄選、激勵(lì)、發(fā)展和保留人才的有效性衡量如何運(yùn)用最簡(jiǎn)單的Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)說(shuō)話(HRD出思路,安排下面小朋友執(zhí)行)數(shù)據(jù)分析在HR管理決策中的應(yīng)用(分析......
全面預(yù)算管理與控制實(shí)戰(zhàn) 上海:2025年03月28日
1【系統(tǒng)講解】系統(tǒng)地掌握全面預(yù)算體系精髓,有效執(zhí)行配合實(shí)時(shí)控制2【樹(shù)立意識(shí)】提高企業(yè)全面預(yù)算意識(shí),掌握基于戰(zhàn)略目標(biāo)的管理方法3【把握核心】掌握預(yù)算的執(zhí)行要點(diǎn),防范潛在危險(xiǎn),注重點(diǎn)面結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象:董亊長(zhǎng)、總經(jīng)理財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理各預(yù)算中心責(zé)任人課程大綱:一、基于戰(zhàn)略目標(biāo)的全面預(yù)算管理現(xiàn)代企業(yè)為什么需要全面預(yù)算管理?企業(yè)戓......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...