長(zhǎng)沙員工培訓(xùn)公開課

績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)--讓你的企業(yè)領(lǐng)先起來(lái) 長(zhǎng)沙：2025年01月03日

第二次世界大戰(zhàn)美國(guó)名將麥克阿瑟在西點(diǎn)軍校演講時(shí)說(shuō)過(guò)“老兵不死，他們是慢慢凋零”，這句話傳達(dá)的感喟也同樣適用于企業(yè)界。對(duì)企業(yè)而言，特別是存活了十多年的企業(yè)，經(jīng)歷了“蹣跚學(xué)步”“成長(zhǎng)煩惱”階段，如何在漫長(zhǎng)發(fā)展時(shí)期保持生機(jī)和活力、維系領(lǐng)先和繁榮，避免&l......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 武漢：2025年01月02日

證書頒發(fā)：經(jīng)培訓(xùn)考試合格，由全國(guó)專業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)頒發(fā)《培訓(xùn)管理師（高級(jí)）》，《培訓(xùn)經(jīng)理（高級(jí)）》 或《企業(yè)培訓(xùn)師（高級(jí)）》或《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（高級(jí)）》專業(yè)人才職業(yè)技能證書。需郵件提交：身份證復(fù)印件、學(xué)歷證復(fù)印件、工作年限證明、2寸紅底免冠彩照電子檔（JPG格式，17-19K ）。研修內(nèi)容：第一部分、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)......

TTT系列：培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM 武漢：2025年01月17日

第一講：從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)【本章目的：狹義的學(xué)習(xí)是“培訓(xùn)”，狹義的培訓(xùn)是“上課”，以至于我們現(xiàn)在一提“培訓(xùn)”≈“上課”。本章節(jié)帶領(lǐng)培訓(xùn)管理者跳出“培訓(xùn)”深井，關(guān)注學(xué)習(xí)價(jià)值】一、突破“......

成功從優(yōu)秀員工做起 武漢：2025年02月13日

一、成功人士的成功因素分析1、目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員工對(duì)公司的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使......

三輪驅(qū)動(dòng)?——TTM卓越培訓(xùn)管理 武漢：2025年02月21日

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)承擔(dān)著人力資源發(fā)展"選育用留"中關(guān)鍵的"育"的角色，這部分工作已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)可和重視，越來(lái)越多的企業(yè)開始建立自己的企業(yè)大學(xué)，打造學(xué)習(xí)型組織文化。作為培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著組織及人才發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項(xiàng)工作，對(duì)中國(guó)的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)都還是一個(gè)摸索中......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理公開課 武漢：2025年03月03日

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；誰(shuí)擁有了人才，誰(shuí)就掌握了決勝未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！2001年《財(cái)富》雜志有一項(xiàng)驚人的創(chuàng)舉——將美國(guó)通用電氣公司（GE）的CEO杰克.威爾奇先生推選為“世界上最偉大的人事經(jīng)理”。在威爾奇20年的CEO生涯中，其成功的秘訣在于：他使用了85%的時(shí)間......

2024房企年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與有效實(shí)施 武漢：2025年03月07日

第一部分:如何有效獲取企業(yè)培訓(xùn)需求一．找準(zhǔn)需求是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵培訓(xùn)需求分析如何做？不同類型企業(yè)培訓(xùn)需求特點(diǎn)？企業(yè)資源有限，哪些人員需要培訓(xùn)？培訓(xùn)需求分析時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到哪些問(wèn)題？二．如何發(fā)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)需求信號(hào)？在什么情況下會(huì)產(chǎn)生培訓(xùn)需求？如何尋找培訓(xùn)需求的信號(hào)？正面產(chǎn)生培訓(xùn)需求被動(dòng)產(chǎn)生培訓(xùn)需求內(nèi)部與外部培訓(xùn)需求哪些需求是不能......

"點(diǎn)師成金"-專業(yè)技能內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 武漢：2025年03月27日

1.學(xué)員可順利自如地在臺(tái)上展開引導(dǎo)式授課，能運(yùn)用有效互動(dòng)及控場(chǎng)的技巧；2.能說(shuō)出課程結(jié)構(gòu)搭建的要素，以及4C的設(shè)計(jì)要領(lǐng)。課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱導(dǎo)入：課堂挑戰(zhàn)分析第一節(jié)：自我修煉【本章目的：通過(guò)個(gè)體不斷充實(shí)、完善與修煉，并呈現(xiàn)在課程中】一、培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)1．師者風(fēng)范的四大要領(lǐng)2．知識(shí)管理的五級(jí)進(jìn)階二、培訓(xùn)師的自信......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT高階：金牌內(nèi)訓(xùn)師打造一站通 主講：劉老師

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員：● 清晰了解培訓(xùn)師的素質(zhì)要求及培訓(xùn)價(jià)值● 了解培訓(xùn)全流程的關(guān)鍵點(diǎn)● 掌握培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的技巧與方法● 成為專業(yè)的金牌講師課程對(duì)象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理課程方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)、面授、指導(dǎo)、練習(xí)、研討、實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)、視頻分析、游戲課程大綱第一講：積基樹木一、內(nèi)訓(xùn)師的角色定......

房企以內(nèi)容為主導(dǎo)的高效內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練 主講：金老師

管理大師彼得.杜拉克曾說(shuō)：“未來(lái)的企業(yè)，學(xué)習(xí)將取代經(jīng)驗(yàn)，成為企業(yè)最重要的事，特別是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)！”中國(guó)改革開放N多年，從早期的無(wú)序到逐步規(guī)范，從處處充滿機(jī)會(huì)到96%的產(chǎn)品供過(guò)于求，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，要想在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，關(guān)鍵是人才，然而人才的不是天生的，要通過(guò)培養(yǎng)，特別是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)來(lái)......

成為員工的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師 主講：高老師

企業(yè)中基層管理者、員工教練&導(dǎo)師課程收益幫助企業(yè)管理者形成與員工共謀發(fā)展的心態(tài)掌握對(duì)下屬進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)的方法和工具通過(guò)有效對(duì)話進(jìn)行員工職業(yè)生涯的輔導(dǎo)，從而激勵(lì)和保留高潛員工課程亮點(diǎn)實(shí)效落地：關(guān)注實(shí)際學(xué)習(xí)效果，課堂輔以大量練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；形式吸引：講授、視頻、案例、視覺引導(dǎo)等多種授課形式結(jié)合，寓教于樂(lè)......

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