長沙豐田生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)公開課

TWI一線班組長管理技能提升訓(xùn)練 長沙：2025年01月03日

面臨日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭，需要企業(yè)以更低的成本、更高的品質(zhì)、更短的交期去響應(yīng)市場(chǎng)。在任何制造型的企業(yè)中，【現(xiàn)場(chǎng)】是可以直接創(chuàng)造利潤的唯一場(chǎng)所，被稱之為企業(yè)的核心。現(xiàn)場(chǎng)管理的成功與否已成為了企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。現(xiàn)場(chǎng)基層管理者是現(xiàn)場(chǎng)一線的指揮者、輔導(dǎo)者和反饋者。圍繞著現(xiàn)場(chǎng)4M1E的有效管理以提升QCDSM，是現(xiàn)場(chǎng)管理的職責(zé)......

現(xiàn)代化高效率精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)班 長沙：2025年01月17日

精益生產(chǎn)與傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式相比，只需要一半的人員、一半的生產(chǎn)場(chǎng)地、一半的生產(chǎn)周期、一半的產(chǎn)品開發(fā)時(shí)間和少得多的庫存，就能生產(chǎn)品質(zhì)更高、品種更多的產(chǎn)品。它能夠大幅度減少閑置時(shí)間、產(chǎn)品換型時(shí)間、庫存、低劣品質(zhì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)周期以及不良的績效，越來越多的優(yōu)秀中國企業(yè)正在追求以消滅浪費(fèi)，提高效率的低成本方式提升企業(yè)競(jìng)爭力，實(shí)現(xiàn)企......

安全管理創(chuàng)新與現(xiàn)場(chǎng)安全改善（杜邦） 長沙：2025年01月17日

一、新安全法規(guī)下的企業(yè)安全管理新安法的特點(diǎn)企業(yè)安全法律風(fēng)險(xiǎn)后果新安全法下的企業(yè)主體責(zé)任安全生產(chǎn)責(zé)任的落實(shí)二、世界級(jí)企業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)杜邦安全管理經(jīng)驗(yàn)與啟示GE的安全管理殼牌安全管理體系跨國優(yōu)秀企業(yè)安全經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三、中國本土化的最佳實(shí)踐安全管理網(wǎng)格化的安全責(zé)任管理“微安全”管理實(shí)踐班組微安全管理微隱患......

成本復(fù)盤 制造業(yè)10%的全面成本削減方案班 長沙：2025年02月21日

成本！成本！成本！每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠成本以適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭的微利時(shí)代。企業(yè)如何減少成本、提高生產(chǎn)效率、提升質(zhì)量并消除浪費(fèi)成為衡量企業(yè)是否具有競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，大多數(shù)企業(yè)卻面臨著：1、原材料大幅漲價(jià)，材料成本占比急劇上升。2、市場(chǎng)競(jìng)爭加劇，產(chǎn)品價(jià)格降低，壓迫利潤空間。3、新版勞動(dòng)法的頒布，勞動(dòng)力成本大幅度......

EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在管理中的應(yīng)用 廣州：2025年03月12日

課前：用心對(duì)待每一波學(xué)員：針對(duì)每一家公司，每一波學(xué)員，每一次課程，做課前水平調(diào)研分析。針對(duì)每一次課程做到完全定制化，讓課程更加落地課中：以案例作為樣本，而不是功能：學(xué)員最傷的問題：功能都可以搜索網(wǎng)絡(luò)，但是一旦遇到復(fù)雜問題就不知道該怎么做。課程講解方式是以案例作為呈現(xiàn)，目標(biāo)是更有情景化課后：有視頻訓(xùn)練營和微信公眾賬號(hào)進(jìn)行......

TTT-內(nèi)訓(xùn)師講授技巧與課程開發(fā) 深圳：2025年02月28日

第一章內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知一、培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型（一）培訓(xùn)在企業(yè)中的作用（二）擔(dān)任培訓(xùn)師的價(jià)值工具：講師意圖塔（三）培訓(xùn)師素質(zhì)模型工具：個(gè)人能力素質(zhì)圖模（四）內(nèi)訓(xùn)師的六個(gè)關(guān)鍵行動(dòng)環(huán)節(jié)1.概要設(shè)計(jì)，令隱性需求顯性化（教學(xué)目標(biāo)設(shè)定；邏輯鏈設(shè)計(jì)）2.課程開發(fā)，令顯性需求具體化（教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，可視化呈現(xiàn)）3.課程演繹，具體知識(shí)形象化......