長(zhǎng)沙薪酬福利培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)招聘面試、崗位分析、任職資格、薪酬福利優(yōu)化及績(jī)效考核重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題突破與提升任職資格及薪酬調(diào)整與績(jī)效面談技巧 深圳：2025年05月08日

董事長(zhǎng)、（副）總經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)人力資源主管/經(jīng)理、各部門高級(jí)主管/經(jīng)理、績(jī)效經(jīng)理/主管等相關(guān)部門工作人員及涉及到招聘與面試以及薪酬福利相關(guān)管理人士等課程大綱：第一天（9:10—12:00 13:30—17:00）第一單元 候選者是否真的勝任---結(jié)構(gòu)化面試?yán)碚撆c實(shí)踐自測(cè)：公司招聘體系是否科......

6D計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)——基層員工薪酬福利設(shè)計(jì)特訓(xùn)營(yíng) 深圳：2025年06月06日

當(dāng)下人力資源已是稀缺資源，如何滿足企業(yè)的人力需求成為人力資源管理者迫在眉睫的難題。然而薪酬設(shè)計(jì)問(wèn)題沒(méi)有解決，必然導(dǎo)致在招聘上的盲目和低效或人力成本偏高。在眾多的實(shí)證案例中，我們了解到占據(jù)員工多數(shù)的工人，其薪酬體系，并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，科學(xué)性合理性不強(qiáng)。通過(guò)薪酬設(shè)計(jì)來(lái)提升員工的工作效率方面往往非常缺乏，更多的企業(yè)采取的......

戰(zhàn)略性人才發(fā)展規(guī)劃薪酬福利規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)與發(fā)展 深圳：2025年06月07日

掌握薪酬規(guī)劃設(shè)計(jì)理念與模型掌握薪酬激勵(lì)的操作程序與流程通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)企業(yè)在不同階段的薪酬機(jī)制通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)字福利創(chuàng)新激勵(lì)方法，運(yùn)用到自身企業(yè)吸引保留員工通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合房地產(chǎn)實(shí)際，將薪酬設(shè)計(jì)、福利激勵(lì)與績(jī)效管理靈活運(yùn)用到自身企業(yè)工作中去。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握精準(zhǔn)化招聘與面試的技巧。了解房企未來(lái)人才發(fā)展趨勢(shì)，掌握應(yīng)對(duì)的人才策略學(xué)習(xí)......

崗位分析、任職資格、薪酬福利優(yōu)化及績(jī)效考核重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題突破與提升 深圳：2025年06月07日

1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理與績(jī)效考核的重要性、并深刻理解績(jī)效管理的正確思維；2.學(xué)習(xí)企業(yè)推行績(jī)效考核的常見(jiàn)難點(diǎn)、困惑與解決對(duì)策；3.學(xué)習(xí)績(jī)效考核的方法，全面了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序和設(shè)計(jì)方法；4.全面掌握企業(yè)HR及職能主管在推行績(jī)效考核工作中的實(shí)用表單、考核長(zhǎng)期執(zhí)行落地技巧等。另丁堅(jiān)老師精通運(yùn)用前沿人力資源管理技術(shù)，對(duì)不同行業(yè)、不......

標(biāo)準(zhǔn)化管理—SOP、SIP指導(dǎo)書編寫與實(shí)效性應(yīng)用實(shí)操班 上海：2025年05月10日

公司領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)部門、服務(wù)管理部門、倉(cāng)儲(chǔ)物流管理部門、服務(wù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工程師\技術(shù)員、各部門主管等及企業(yè)管理與技術(shù)人員。課程大綱第一講 標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化1.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的問(wèn)題解析A.如何做標(biāo)準(zhǔn)？B.有標(biāo)準(zhǔn)，為什么不落實(shí)、落實(shí)程度低C.為了ISO而制定標(biāo)準(zhǔn)D.有了流程文件，員工執(zhí)行力不好？無(wú)法徹底運(yùn)行不了&hel......

TTT進(jìn)階-課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 上海：2025年04月24日

依據(jù)教學(xué)六級(jí)策略水平評(píng)判課程教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)劣；根據(jù)培訓(xùn)需求選定課程主題，設(shè)定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)目標(biāo)；運(yùn)用結(jié)構(gòu)化和層次化萃取技術(shù)挖掘業(yè)務(wù)專家最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；按照操作順序、技巧訣竅、量化標(biāo)準(zhǔn)、正反實(shí)例、陷阱誤區(qū)的模式撰寫經(jīng)驗(yàn)成果；為教學(xué)內(nèi)容配置教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)工具，使用五星教學(xué)模式開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)，編制教學(xué)大綱；在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，制......