鄭州班組長培訓公開課

《五型班組建設》高級培訓班 鄭州：2025年03月06日

班組是為實現既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就如同是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決于班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示......

TWI生產現場一線主管管理技能提升 濟南：2025年01月03日

一、序言1．什么是一線主管2．一線主管的角色認知3．管理者必備的2種知識，3個技能4．現場管理應具備的管理意識1）顧客第一的思想2）基于三現主義的現場管理3）遵循PDCA解決現場問題的流程4）解決現場問題的優先順序5）現場問題的預防及處理6）重視過程解決現場問題的思想5）現場管理之屋二、JI部分—&mdas......

打造動車型班組+（實戰版） —班組長管理技能提升 濟南：2025年02月08日

模塊一 管理全員化——如何做到因人善用引言：團隊共建 合作共贏1.班組長職責和要求班組長如何制定規則當好火車頭【引導啟發】班組長如何讓員工養成習慣【引導啟發】班組長避免“瞎忙”（勞模思維）【案例分析】2.如何調動每位員工的積極性（保持活力）留住優秀員工的六項措施【引導與講......

日事日畢---班組長日程計劃編制、進度管控及異常處理 濟南：2025年02月13日

1、掌握生產運作模式、生產計劃的職能2、日程生產計劃排程的方法、要領與演練3、優化生產系統，排除影響生產排程達成的問題點（瓶頸點）4、現場實現與異常管理機制標準化5、學好本課程內容，掌握柔性生產特性及日程計劃的編排技術，將徹底改變生產管理的亂相，使“資源不變、產出更多”的愿景在企業中得以真正的實......

全能型班組長的七項修煉 濟南：2025年02月14日

生產制造車間副總、經理、部長、主任、主管、課長、班長、組長、線長、拉長、領班等生產各級管理人員及儲備干部。課程收益1.清楚班組長真正的角色2.掌握現場改善問題的發現，分析與解決思路3.提高現場綜合管理水平，從而不斷改進，提高效率，改善品質，提升員工士氣，減少浪費，降低成本等課程大綱：第一章 全能型班組長角色認知一、管理......

班組建設與班組長勝任力提升 武漢：2025年02月13日

深入理解一線主管的職責，能力模型，以及對工廠績效的重要性認知一線主管的管理職責與角色定位，了解一線主管應具備的正確意識與心態觀念了解現場一線管理的整體框架，了解一線主管應做哪些現場日常管理理解一線主管如何提高工作教導力，并應用工作教導能力提高一線員工操作技能理解一線主管如何提高人際領導力，針對性的解決員工情緒和態度問題......

金牌班組長的五項修煉 武漢：2025年03月14日

生產主管、車間主任、現場班組長、領班、拉長。課程大綱：一、現場管理之屋二、現場異常預防1.現場作業標準化—作業預防2.現場變化點管控—管理預防3.作業教導四階段法介紹4.作業教導四階段法演練5.作業標準制定方法三、5S與目視化1.5S與工廠主要KPI之間的關系2.每個S的核心要點3.目視化管理（......

日事日畢---班組長日程計劃編制、進度管控及異常處理 西安：2025年01月02日

生產部門級、班組長、車間主管人員，PMC\生管\計劃及物控\資材等計劃管理人員。課程大綱：第一講 生產型企業運作架構概述與計劃管理作用1.互動：現代制造型企業面臨的挑戰問題2.互動：現代制造型企業“從訂單到出貨”的內部結構圖3.制造型企業生產模式面臨的問題A.當前市場環境中的“少量多......

班組長培訓內訓課程

《向管理要效益 車間干部七大管理能力提升》 主講：柳老師

模塊1 管理要效益 日常管理能力提升一堆堆的日常事務，一個個的差異化群體，一場場不一樣的角色訴求，把問題與問題背后的工具狠狠的摔在身后……當我們一遍熟背管理經典的同時，留下的盡數不盡、理不完的失敗案例。正本清源，我們應該什么？我不應該做什么？做什么效率、效能更高？這些都是我們該思考的。部門任......

TWI——一線主管的管理技能訓練 主講：朱老師

1. 生產相關一線管理者：(生產、品質、技術等）生產經理、生產主管、一線主管、班組長2. 非生產相關一線管理者：(研發、人資、銷售等） 科長、主任、主管課程收益：掌握改善工作中的人際關系（如何與上級、平級、下級溝通等）掌握有效教導下屬工作技能的四階段法掌握進行現場的工作改善的四階段法掌握提高生產效率的具體工具（動作分析......

TWI一線主管綜合技能訓練 主講：溫老師

成熟：針對一線主管培訓的基礎課程，高度定型化、標準化。實用：把現場的問題和素材帶入教室。通過實際操作進行訓練，實踐性強。速效：比起知識更強調技能，比起“應知”，更重視“應會”，學后立即運用，可立竿見影。簡單：講義通俗易懂，把管理技能歸結為一張“4階段法&rdq......

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