鄭州員工培訓(xùn)公開課

華為管理復(fù)盤技術(shù)與組織經(jīng)驗(yàn)萃取 鄭州：2025年03月27日

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是打造企業(yè)核心競爭力不可或缺的方法，企業(yè)知識管理的重要性在當(dāng)下也愈加突顯。隱性知識是企業(yè)一筆寶貴的無形資產(chǎn)，對企業(yè)后續(xù)的經(jīng)營發(fā)展至關(guān)重要。如何能夠讓這些知識被提煉出來，并加以利用？復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)是各大一流企業(yè)在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織過程中的共同選擇。本課程旨在傳授復(fù)盤技術(shù)與組織經(jīng)驗(yàn)萃取智慧，幫助企業(yè)掌握實(shí)用的......

培訓(xùn)師綜合能力快速提升訓(xùn)練營實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證培訓(xùn)班 太原：2025年03月26日

第一講：精心準(zhǔn)備——找準(zhǔn)培訓(xùn)課程開發(fā)好措施 第一天上午1. 內(nèi)部講師自我角色認(rèn)知2.內(nèi)部講師的傳幫帶作用3.內(nèi)部講師的職業(yè)發(fā)展前景4.與戰(zhàn)略不搭界的培訓(xùn)無效果5. 課程開發(fā)立身越高價值越大1）能力驅(qū)動2）問題驅(qū)動3）戰(zhàn)略驅(qū)動第二講：精準(zhǔn)布局——找對培訓(xùn)課程開發(fā)好方法案例：......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 太原：2025年03月27日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

培訓(xùn)落地促動師 濟(jì)南：2025年02月08日

何為促動技術(shù)來源于英文Facilitation Skill，是促動師（Facilitator）、培訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)建設(shè)者、會議主持者、企業(yè)管理者通過有效組合內(nèi)容、流程、架構(gòu)從而達(dá)成有效互動、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致的技術(shù)。促動技術(shù)是當(dāng)今社會最流行的集體智慧挖掘技術(shù)，旨在將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體智慧，形成團(tuán)隊(duì)[共識機(jī)制]，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，開啟共......

關(guān)鍵崗位的最佳實(shí)踐萃取 濟(jì)南：2025年02月14日

一、崗位工作職責(zé)化 用時：1小時（一）講師講授 15分鐘1、界定崗位職責(zé)2、定位大類工作職責(zé)（二）學(xué)員練習(xí) 20分鐘（三）講師輔導(dǎo) 10分鐘（四）學(xué)員匯報 10分鐘（五）講師點(diǎn)評 5分鐘二、職責(zé)工作事件化 用時：2小時（一）講師講授 30分鐘1、盤點(diǎn)必備工作事件2、工作事件的評估3、工作事件的必備能力（產(chǎn)出能力模型）（......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班 濟(jì)南：2025年02月20日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:......

提升組織學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計實(shí)戰(zhàn) 濟(jì)南：2025年02月20日

第一部分 組織學(xué)習(xí)力：讓團(tuán)隊(duì)能力跟上戰(zhàn)略要求組織學(xué)習(xí)力與團(tuán)隊(duì)績效什么是組織學(xué)習(xí)力為什么要提升學(xué)習(xí)力？學(xué)習(xí)力與團(tuán)隊(duì)業(yè)績發(fā)展之間關(guān)系用哪些維度評估學(xué)習(xí)力的高低營造學(xué)習(xí)文化沒有 學(xué)習(xí) 型文化，員工能力就無法帶動業(yè)務(wù)增長熵減模型：構(gòu)建開放系統(tǒng)的三個維度表率效應(yīng)：管理者解決增長之痛燈塔模型：錨定共同追求，提升理性思維學(xué)習(xí)場域：激......

精品課程開發(fā)與心動教學(xué)設(shè)計 濟(jì)南：2025年02月22日

0、成人學(xué)習(xí)與好課程1.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)四大核心特點(diǎn)以學(xué)員為中心的課程設(shè)計與開發(fā)理念2.好課程的特征針對性強(qiáng)，框架清晰，實(shí)用落地互動多元，深入淺出，便于運(yùn)用3.課程開發(fā)前期準(zhǔn)備度分析課程開發(fā)前五維分析法工具：課程開發(fā)準(zhǔn)備度自測評估問卷1、課程需求定位（針對性）1.定主題判定開發(fā)的價值（重要性，差錯率，難度）任務(wù)導(dǎo)向而非知識......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

學(xué)習(xí)百年黨史，汲取發(fā)展力量 主講：楊老師

本課程將講授中共百年發(fā)展的光輝歷史，重點(diǎn)講解馬克思主義與中國革命、建設(shè)和改革實(shí)踐相結(jié)合形成的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論形成的歷史背景，使學(xué)員深刻認(rèn)識沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，聽黨話、跟黨走，自覺深入學(xué)習(xí)習(xí)......

員工培養(yǎng)與輔導(dǎo) 主講：陳老師

掌握人才培養(yǎng)發(fā)展體系建設(shè)全流程；為下屬打通職業(yè)發(fā)展通道，激勵下屬成長與發(fā)展；為薪酬體系奠定基礎(chǔ)；掌握員工培訓(xùn)輔導(dǎo)的實(shí)操工具。【課程大綱】1.人才培養(yǎng)發(fā)展體系建設(shè)的價值和意義如何打通下屬職業(yè)發(fā)展通道人才培養(yǎng)發(fā)展體系的意義探討：如何調(diào)動下屬積極性人才培養(yǎng)發(fā)展體系建設(shè)的兩個關(guān)鍵步驟申報條件行為標(biāo)準(zhǔn)2.劃分專業(yè)、級別并設(shè)計申報......

企業(yè)管理中人才的選育用留 主講：胡老師

大量的互動訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具課程大綱第一講：現(xiàn)代的人力資源管理系統(tǒng)一、建立以戰(zhàn)略為方向的人力資源管理體系企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)營系統(tǒng)與人力資源的關(guān)系？人力資源體系的核心功能二、人力資源管理與人事管理的四大區(qū)別：指導(dǎo)思想部門地位工作性質(zhì)管理方法三、人力資源體系的六大板塊簡析人力資源規(guī)劃人才招聘人才培養(yǎng)薪酬設(shè)計績效考......

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