鄭州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 鄭州：2025年05月08日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 太原：2025年04月29日

企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟(jì)南：2025年05月15日

【開課導(dǎo)入】何謂“明師”？何謂“優(yōu)徒”？啟航：明認(rèn)知—師徒傳承現(xiàn)狀思考【導(dǎo)入討論】育才方式的抉擇時(shí)刻一、師徒源起1、經(jīng)典實(shí)踐：師徒制追根溯源2、薪火相傳：帶教的三維價(jià)值二、現(xiàn)狀痛點(diǎn)1、跳出誤區(qū)：2個(gè)陷阱不防2、明晰角色：3類角色不明3、厘清職責(zé)：4項(xiàng)職責(zé)不清三......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年04月23日

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

職業(yè)生涯規(guī)劃高級研修班 北京：2025年05月16日

第一單元職業(yè)規(guī)劃概述對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認(rèn)識自己應(yīng)該才是自己職業(yè)生涯的主導(dǎo)者成功的職業(yè)生涯是TOP職業(yè)發(fā)展不是僅僅是職位的變化應(yīng)是職業(yè)成熟度的提升職業(yè)的成熟是提高自己的職業(yè)勢能職業(yè)成熟度的四個(gè)階段第二單元自我認(rèn)知認(rèn)清自己的職業(yè)生涯發(fā)展取向, 五種職業(yè)取向 (工具: 職業(yè)取向問卷)認(rèn)清自己的價(jià)值取向 (工具:價(jià)值觀取向問......

多維度的職業(yè)發(fā)展通道 北京：2025年06月14日

第一章 多維度職業(yè)發(fā)展的必然性第一節(jié)：傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展通道的天然缺陷1、傳統(tǒng)的企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道的特征2、傳統(tǒng)發(fā)展空間與現(xiàn)實(shí)用人的沖突第二節(jié)：多維度的職業(yè)發(fā)展通道1、從“海選”到“特選”2、專業(yè)化分工帶來的專業(yè)化發(fā)展3、精準(zhǔn)定位的專業(yè)技術(shù)人才第二章 多維度職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)第一......

職業(yè)生涯體驗(yàn)（我是CEO） 上海：2025年05月16日

1.激活組織，激發(fā)創(chuàng)意與策略2.團(tuán)結(jié)內(nèi)部向心力3.強(qiáng)化職業(yè)化觀念，不斷活化自我與組織的關(guān)系4.提升組織職業(yè)化，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作5.發(fā)覺每個(gè)人的能力特質(zhì)，從而觀察與開發(fā)潛能6.挖掘人才接班計(jì)劃授課方式：情境模擬訓(xùn)練游戲中，每十人做一間公司，公司內(nèi)彼此是合作關(guān)系，對外則是不同公司的競爭關(guān)系，以同時(shí)模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境，讓參與者同......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 福州：2025年05月10日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動(dòng)：釘子游戲•什么是......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

華麗轉(zhuǎn)身——從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造 主講：張老師

新員工、職場人士課程方式：知識講授+情景體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)答疑+小組討論+頭腦風(fēng)暴+診斷點(diǎn)評課程大綱第一講：關(guān)鍵時(shí)刻、當(dāng)下的角色轉(zhuǎn)換一、時(shí)不待我綻放青春1. 陽光心態(tài)與追逐夢想2. 做一個(gè)受歡迎的人從我開始3. 角色轉(zhuǎn)換心理準(zhǔn)備二、找到自我價(jià)值1. SWOT分析法2. 我在哪里？3. 當(dāng)下的危機(jī)意識4. 我的存在價(jià)值三、職業(yè)素......

如何用商業(yè)模式畫布做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 主講：于老師

一、什么是個(gè)人商業(yè)模式畫布1.商業(yè)模式是什么？2.商業(yè)模式畫布：從商業(yè)模式中演變而來，借助它，有利于我們拔高思維高度，去思考策略層面的事情，3.這個(gè)畫布不僅僅是規(guī)劃工具，還可以作為診斷工具來使用，可以診斷你當(dāng)前的職業(yè)狀態(tài)，從而為后期的規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。4.工具輔助思考：當(dāng)前的職業(yè)狀態(tài)有沒有問題；如何進(jìn)行職業(yè)選擇如何規(guī)劃職業(yè)......

職業(yè)生涯規(guī)劃-尋找職場北極星 主講：王老師

1.用生涯四維“魔鏡”照一照，5個(gè)測評-2模型-2工具深入了解自己。2.四種認(rèn)識，找到自己的職業(yè)入口。3.制訂出一份2-3年的個(gè)人提升清單，不斷精進(jìn)能力，抓取可遷移能力的培養(yǎng)。4.學(xué)業(yè)為職業(yè)做準(zhǔn)備，先人一步。5.成果輸出：完成一套個(gè)人生涯藍(lán)圖；正確使用生涯探索工具【課程對象】青少年、職場新秀及新......

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