鄭州情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力 濟(jì)南：2025年05月17日

第一部分 從管理者跨越成領(lǐng)導(dǎo)者一、何為卓越領(lǐng)導(dǎo)（一）當(dāng)今社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的困惑1.正常現(xiàn)象，做到拒絕平庸2.制定計(jì)劃，做到改變現(xiàn)狀（二）領(lǐng)導(dǎo)者的作用1.帶領(lǐng)組織走向偉大2.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)夢想二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉框架（一）心性的修為1.稻盛和夫：敬天愛人2.利己則生，利他則久3.稻盛和夫的成功方程式（二）權(quán)變的方法1.因人而異2.因事......

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班 北京：2025年04月26日

測評：在開始培訓(xùn)前，你需要完成情境領(lǐng)導(dǎo)力的測評，這個(gè)測評包括了20個(gè)典型的工作情境，你需要從每一個(gè)情境所對應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式中，選出一個(gè)你最有可能采取的方式。第一單元：關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)1.河流給領(lǐng)導(dǎo)力帶來的啟示要有清晰的目標(biāo)要具有靈活性要靜下來思考和反省2.成功領(lǐng)導(dǎo)和有效領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別3.為什么沒有“最佳風(fēng)格&r......

情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2025年06月06日

第一單元：如何影響跟隨者的績效1.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2.領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷3.新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別5.領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)6.影響力產(chǎn)生的原因7.實(shí)施影響力的方式與過程8.權(quán)力等于你可能的影響力9.領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2.哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識(shí)3.&ld......

管理者成長地圖：情境領(lǐng)導(dǎo) 杭州：2025年06月20日

一、領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)力基本理論?特質(zhì)理論?行為理論?權(quán)變理論2.領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知?領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)?領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位?領(lǐng)導(dǎo)者核心工作二、領(lǐng)導(dǎo)者的行為1.領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式?任務(wù)導(dǎo)向?關(guān)系導(dǎo)向2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力基礎(chǔ)?職位權(quán)力?個(gè)人權(quán)力三、員工準(zhǔn)備度1.員工激勵(lì)?員工行為基礎(chǔ)?激勵(lì)的基本原則?赫茨伯格的雙因素激勵(lì)?榜樣激勵(lì)2.員......

嚴(yán)稽查下房地產(chǎn)土地增值稅清算應(yīng)對與財(cái)務(wù)、稅務(wù)協(xié)同管理專題班 深圳：2025年04月11日

一、近期土地增值稅清算審核與稽查典型案件經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)1、近期土地增值稅清算典型案例剖析與風(fēng)險(xiǎn)管控2、土地增值稅從嚴(yán)清算對企業(yè)的影響深度分析及應(yīng)對措施3、某上市房地產(chǎn)公司土地增值稅稽查補(bǔ)稅五千萬總結(jié)與借鑒4、中介機(jī)構(gòu)報(bào)告作用問題 - 稅企雙方怎樣利用中介為自己服務(wù)？5、房地產(chǎn)企業(yè)土地增值稅清算的時(shí)間如何把握？6、清算單位及......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2025年05月08日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)收益：掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評估2......