北京員工培訓公開課

培訓課程設計與開發訓練 北京：2024年12月30日

培訓課程設計是培訓師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經驗的培訓師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力，使自己成為一個有強大開發能力和創新能力的專業培訓人士。那么，如何迅速提高課程設計能力呢？那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統總結課程設計的規律和方法，把課程設計的過程總結為“ACOMM......

數據驅動人才管理決策—數據思維重塑HR價值 北京：2025年01月02日

第一講：理念趨勢回歸——循證式管理與HR價值創造•下一代人力資源管理者的關鍵素質•HR關鍵價值層級：效率、效能與影響力•基于邏輯與數據的循證變革模式•HR數據分析最佳實踐•案例：某美資企業基于產出與效力思維的的離職與留任分析•案例：某企......

引導與培訓的完美結合—FTT：引導式培訓培訓師 北京：2025年01月02日

企業專/兼職內訓師；培訓經理/總監；人才發展/組織發展顧問、經理、總監；有授課職責的業務專家/管理者；其他任何對授課能力提升感興趣的人士等。課程收益1、理解FTT和TTT的區別，能夠說明如何用流程、步驟、規則和工具激發學員參與；2、學會使用入場調查表、視覺探索卡等5種引導工具激發學員學習熱情；3、運用BSCC、ORID......

行動學習法操作指南 北京：2025年01月02日

公司的培訓負責人、項目負責人、企業內訓師，以及企業內的其他管理人員。對行動學習感興趣的職業培訓師、咨詢顧問等專業人士。課程收益研究表明:人的能力提升70%來自于問題解決，20％來自人際互動，授課占10%左右。如果能讓學員在真實的問題情景中學習，將能獲得最佳的轉化效果。由此,行動學習法應運而生。行動學習法（Action ......

年度培訓規劃設計與執行-張立志 北京：2025年01月03日

培訓規劃就是發發調研問卷，然后做出一張課程表嗎？顯然不是。既然是規劃就是基于內外部環境，明確發展策略和舉措，形成清晰的實施路徑，制定可操作的落地計劃。本課程融合企業大學多年的實踐經驗，復盤萃取出其中的方法論；并結合國內外先進培訓理論基礎，形成方法步驟。7張表格貫穿始終，能夠將方法論轉化為具體的實操表單，利于后期在工作中......

九型人格在職場中的運用 北京：2025年01月03日

第一部分 九型人格概述1.為什么學習九型人格2.通曉人性，探索人的行為內在動力3.了解他人行為動機與別人對事情反應4.九型人格的起源和發展5.腦、心、腹三中心的探索腹：8 3 7，行動力強，直覺，以情緒和感受判斷事物腦：1 5 6，以思維、思考、理性作反映心：2 4 9，注重感受，感觸豐富及強烈九型人格理論的基礎九型人......

教練與輔導技巧 北京：2025年01月03日

“管理層發指令，下屬執行”的集權式、命令式管理已阻礙企業的發展，逐漸削弱企業的生命力，埋沒員工的潛能。為解決這一問題，教練式輔導應運而生，它能夠充分調動員工能動性，高效完成目標，使企業更具生命力。然而，對于如何成為教練型的領導人，常困惑——不知如何轉變思維模式成為勝任的教......

互聯網+時代培訓體系建立及工具運用（贈送培訓系統軟件） 北京：2025年01月03日

專為人力資源經理、主管、培訓經理和主管開發和設計。1.學員每人自帶一臺電腦（手提電腦而不是ipad，裝Windows操作系統而不是Mac OSX或Android）2.學員參加培訓前需要準備如下電子版數據（按照課前發出的Excel模版整理）1)員工信息2)現有課程信息3)過往和現在的培訓記錄4)內部培訓師信息課程大綱第一......

員工培訓內訓課程

TTT高階：金牌內訓師打造一站通 主講：劉老師

作為內訓師，是否遇到過以下場景：1. 做了幾年內訓師，授課完全憑經驗，不清楚完整的授課流程；2. 不知道培訓的各個環節有哪些技巧與方法；3. 授課效果差強人意，每次授課只是為了完成任務，職業似乎進入瓶頸；4. 不清楚與專業講師的差距在哪里，找不到提升方向；內訓師作為企業培訓的專職人員，承載著企業文化、知識、技能、經驗的......

《組織經驗萃取》 主講：向老師

在業務推進中，招聘了很多新員工，如何讓新員工快速開展工作？老員工有經驗和技能，如何讓他們把資深經驗分享出來，復制給他人？新業務、新產品、新客戶經常變化，如何樹立標桿并高效普及全員？舉辦的關鍵活動每次都有新的做法，找不到可以復制的經驗。關鍵客戶流失，如何有效挽留客戶？……二八原理告訴我們，20......

課程開發八段錦 主講：聶老師

如何將零碎知識系統化、隱性經驗顯性化、顯性成果標準化？如何將企業中有豐富管理經驗和技術功底的人的經驗成功萃取形成培訓課程？如何成功設計出高質量又能在企業落地的實戰課程？企業的發展急需培養一大批企業內部講師，透過他們開發出結合企業實際的解決痛點問題的課程，并在企業內傳播和傳承。課程收益：1、引導內訓師將自己的經驗萃取為課......

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