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TWI生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升 北京:2025年02月08日
第一天:生產(chǎn)主管日常管理實(shí)務(wù)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)職能分析及組織結(jié)構(gòu)1)各職能部門(mén)在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的功能與角色:計(jì)劃、工程、品質(zhì)、設(shè)備等的職責(zé)定位及對(duì)生產(chǎn)的服務(wù)角色2)IE及工藝歸屬生產(chǎn) 及 IE/工藝獨(dú)立的利與弊生產(chǎn)主管的重要幫手:技術(shù)工藝及IE效率改善,如何善用工藝和IE(工業(yè)工程)3)經(jīng)理/主管/組長(zhǎng)三級(jí)管理模式應(yīng)如何進(jìn)行資......
TWI一線(xiàn)主管核心管理能力提升訓(xùn)練(綜合方法版) 北京:2025年03月13日
車(chē)間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任,必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還要協(xié)同其他部門(mén)共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。然而,隨著訂單交貨期日益縮短,品種變化多端,不斷有新品種上線(xiàn),給車(chē)間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。作為車(chē)間干部,您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額?感覺(jué)在員工面前威信不足,員工很嬌氣,不好管,......
一線(xiàn)主管管理能力提升 天津:2025年01月03日
一、課程導(dǎo)入1.課程介紹,明確培訓(xùn)目標(biāo)2.學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組二、一線(xiàn)主管的角色認(rèn)知與定位1.案例討論:忙碌的老張從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變2.案例分析:小李的困惑如何處理老師傅老同事的問(wèn)題?如何處理越級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題?老好人VS管理者3.什么是管理及一線(xiàn)管理的整體框架管理的內(nèi)涵管理是給目標(biāo)給方向管理是透過(guò)他人完成......
一線(xiàn)主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 天津:2025年02月07日
第一天 9:00-12:001 課程介紹,培訓(xùn)規(guī)則聲明.學(xué)員彼此介紹教學(xué)方法:講師講解;小組討論2 一線(xiàn)主管面臨的管理挑戰(zhàn);* 領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)挑戰(zhàn)所需的素質(zhì);* 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是公司價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐者;* 領(lǐng)導(dǎo)影響力的來(lái)源;* 視頻:《感人的首長(zhǎng)》* 三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;* 馬斯洛需要層次理論;* 數(shù)據(jù)解讀:“90&rdquo......
德魯克管理版權(quán)課:經(jīng)理人與組織 廣州:2025年01月02日
—、輔佐篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 正確定位與上司的關(guān)系2、 學(xué)習(xí)與副司相處的技巧3、 學(xué)會(huì)使上司得以充分發(fā)揮重點(diǎn)內(nèi)容1、 輔佐上司的常見(jiàn)誤區(qū)2、 了解上司風(fēng)格的4個(gè)途徑3、 如何推銷(xiāo)建議給副司4、 理解上司對(duì)你的期望案例研究1、 意外的訂單更改事件2、 購(gòu)買(mǎi)磁帶識(shí)別器的建議3、 副司看懂了財(cái)務(wù)報(bào)告嗎4、 超過(guò)預(yù)算的工......
有效的生產(chǎn)成本控制和管理 上海:2025年01月03日
企業(yè)中高層及生產(chǎn)管理相關(guān)干部、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管課程大綱:一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀,決策未來(lái)1、制造型企業(yè)現(xiàn)階段面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)2、簡(jiǎn)化供應(yīng)鏈對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響3、增加收入的要素(第二利潤(rùn)來(lái)源)二、從生產(chǎn)中常見(jiàn)的混亂現(xiàn)象來(lái)分析問(wèn)題的本質(zhì)1、企業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的混亂現(xiàn)象分析2、正確認(rèn)識(shí)造成計(jì)劃頻頻更改的五大責(zé)任部門(mén)3、尋找問(wèn)題的......
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曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家組...