北京采購(gòu)技術(shù)培訓(xùn)公開(kāi)課

實(shí)用采購(gòu)技術(shù)與全面采購(gòu)成本削減 杭州：2025年02月08日

課程包含但不局限于以下內(nèi)容第一部分、互聯(lián)時(shí)代，采購(gòu)成本控制的核心要素1、如何認(rèn)識(shí)采購(gòu)成本控制的問(wèn)題2、采購(gòu)成本的降低對(duì)利潤(rùn)的影響3、跨部門協(xié)作對(duì)降低采購(gòu)成本的影響4、如何提升對(duì)降低采購(gòu)成本的認(rèn)識(shí)5、降低采購(gòu)成本需要關(guān)注的核心問(wèn)題是什么6、如何構(gòu)建高效的戰(zhàn)略采購(gòu)管理架構(gòu)第二部分、供應(yīng)商成本構(gòu)成分析1、如何通過(guò)詢價(jià)、比價(jià)了......

現(xiàn)代采購(gòu)技術(shù)與供應(yīng)商管理 昆明：2025年03月06日

主題一：采購(gòu)在現(xiàn)代企業(yè)中的角色定位1. 日新月異的商務(wù)環(huán)境及采購(gòu)現(xiàn)狀2. 波特五力競(jìng)爭(zhēng)力模型3. 案例分析采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理的模型4. 采購(gòu)管理和企業(yè)利潤(rùn)5. 采購(gòu)職能在現(xiàn)代企業(yè)中的再定位6. 采購(gòu)與其他各部門關(guān)系協(xié)調(diào)7. 課堂分析：采購(gòu)人員的自我定位主題二：采購(gòu)策略1． 招標(biāo)采購(gòu)三種招標(biāo)采購(gòu)實(shí)戰(zhàn)方法招標(biāo)采購(gòu)作業(yè)流程及其......

選擇評(píng)價(jià)管理供應(yīng)商及審核流程要素與技巧 北京：2025年01月02日

課程結(jié)合目前中國(guó)企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)商管理普遍存在的矛盾與問(wèn)題，通過(guò)國(guó)際一些著名企業(yè)通用的供應(yīng)商管理模式，導(dǎo)入適合中國(guó)企業(yè)的采購(gòu)與供應(yīng)商管理的相關(guān)思路，同時(shí)切入企業(yè)物流管理和供應(yīng)鏈管理原理與原則，使得企業(yè)供應(yīng)商管理上符合流程化，標(biāo)準(zhǔn)化。建立供應(yīng)商選擇、評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)和體系。供應(yīng)商審核是對(duì)現(xiàn)有供應(yīng)商進(jìn)行表現(xiàn)考評(píng)及年度質(zhì)量體系審核是......

決勝供應(yīng)鏈 - 供應(yīng)商質(zhì)量管理攻略 (3.0版) 北京：2025年01月02日

供應(yīng)商質(zhì)量管理者、工程師品質(zhì)工程師/經(jīng)理IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管體系工程師/主管采購(gòu)工程師/經(jīng)理供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理課程大綱第一部分：供應(yīng)商管理概述（1.5H）1．目前商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式帶給我們的思考2．什么是供應(yīng)鏈3．供應(yīng)鏈的作用4．供應(yīng)商質(zhì)量管理與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系5．供應(yīng)商質(zhì)量管理3+2模式6．ABC供應(yīng)商分級(jí)管理方法論......

基于量化的培訓(xùn)體系構(gòu)建 廣州：2025年01月17日

1、 描述組成培訓(xùn)體系的要素2、 學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的鑒定方法和技巧3、 掌握培訓(xùn)管理KPI及其計(jì)算方法和工具4、 學(xué)習(xí)原理及其操作方法邀請(qǐng)對(duì)象：本課程適合希望提升培訓(xùn)體系建設(shè)和管理能力的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理/主管、 培訓(xùn)經(jīng)理/主管等（需自帶電腦并充好電池）課程提綱：一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡(jiǎn)介2、培訓(xùn)與教育、演講......

TWI-JM工作方法改善&JS工作安全—如何低成本的作業(yè)改善、安全生產(chǎn) 上海：2025年01月03日

車間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管等；課程大綱第一天：ＴＷＩ一線主管管理技能訓(xùn)練——JI工作指導(dǎo)課程介紹ＴＷＩ課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性......