北京生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

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北京生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)公開課

決戰(zhàn)在基層——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)干部管理技能北京：2025年01月23日

以啟發(fā)與互動(dòng)教學(xué)加深受訓(xùn)者對(duì)此課的領(lǐng)悟，用大量的實(shí)戰(zhàn)案例詮釋其管理思想與實(shí)戰(zhàn)的手法。培訓(xùn)目標(biāo)：1.洞悉基層現(xiàn)場(chǎng)問題出現(xiàn)的原因；2.學(xué)會(huì)扮演生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色；3.掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)解決問題的鑰匙；4.建立解決現(xiàn)場(chǎng)問題的機(jī)制。前言：今天的工廠已不僅僅是“我能夠?yàn)轭櫩吞峁┦裁矗?rdquo;，而是“我......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)效率提升與低成本改善北京：2025年02月08日

隨著中國加入WTO,市場(chǎng)產(chǎn)品越來越豐富，消費(fèi)者的眼光越來越挑剔；導(dǎo)致產(chǎn)品的壽命越來越短，客戶對(duì)企業(yè)交貨周期越來越短、產(chǎn)品定價(jià)越來越低，企業(yè)獲利越來越低。企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，企業(yè)要想謀求生存與快速發(fā)展，必須重新審視自身的制造現(xiàn)場(chǎng)----因?yàn)?現(xiàn)場(chǎng)就是市場(chǎng)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)也是企業(yè)利潤(rùn)的礦產(chǎn)。在制造現(xiàn)場(chǎng)這個(gè)平臺(tái)上，運(yùn)用......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S效率提升與持續(xù)改善項(xiàng)目推進(jìn) 北京：2025年03月07日

企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)理及生產(chǎn)主管，生產(chǎn)工程師，車間主任領(lǐng)班，班組長(zhǎng)，以及公司5S推進(jìn)人員及相關(guān)人員。課程收益運(yùn)用5S技能，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效指標(biāo)Q（質(zhì)量） C（成本） D（交貨期） S（安全） M（改善與員工士氣）等方面，現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）完成能力與每一位員工的工作效率。通過5S的開展，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)能夠達(dá)到規(guī)范，穩(wěn)......

TWI生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線主管管理技能提升濟(jì)南：2025年01月03日

一、序言1．什么是一線主管2．一線主管的角色認(rèn)知3．管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)技能4．現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的管理意識(shí)1）顧客第一的思想2）基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場(chǎng)管理3）遵循PDCA解決現(xiàn)場(chǎng)問題的流程4）解決現(xiàn)場(chǎng)問題的優(yōu)先順序5）現(xiàn)場(chǎng)問題的預(yù)防及處理6）重視過程解決現(xiàn)場(chǎng)問題的思想5）現(xiàn)場(chǎng)管理之屋二、JI部分—&mdas......

環(huán)境、健康和安全管理上海：2025年02月10日

您在工廠管理中是否為生產(chǎn)與安全的矛盾而苦惱？是否不知如何平衡預(yù)防成本的提高與事故成本的降低？本課程會(huì)指導(dǎo)我們由EHS人管人，制度管人，進(jìn)而發(fā)展為體系管人。避免傷害就是安全，防止疾病就是健康，改善環(huán)境就是環(huán)保，而這正是工廠最需要的結(jié)果。培訓(xùn)受眾：* 企業(yè)安全第一人* 各級(jí)生產(chǎn)負(fù)責(zé)人* 維修負(fù)責(zé)人、EHS主管人員、工程師等......

TTT-從專業(yè)/技術(shù)能手到傳道授業(yè)高手北京：2025年01月18日

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級(jí)管理人員、需要作公眾表達(dá)的相關(guān)人員。課程大綱第一部分培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與課程設(shè)計(jì)技巧一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知?培訓(xùn)師的職業(yè)操守；?培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；?培訓(xùn)師的三種角色；?培訓(xùn)師的六大能力。演練，討論，分組對(duì)抗二、如何設(shè)計(jì)好一堂高質(zhì)量的課?指導(dǎo)學(xué)員課程框......