北京培訓(xùn)體系培訓(xùn)公開課

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建立及工具運(yùn)用（贈(zèng)送培訓(xùn)系統(tǒng)軟件） 北京：2025年01月03日

第一部分 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代：培訓(xùn)體系構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代1.歡迎詞、課程簡(jiǎn)介2.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)管理的特點(diǎn)、要求和挑戰(zhàn)?員工：從被動(dòng)接受到主動(dòng)的參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理?培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人?培訓(xùn)需求的大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)性化?培訓(xùn)資源的多元化?培訓(xùn)實(shí)施的碎片化（微課......

全面構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體系 北京：2025年01月21日

1.把握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵培訓(xùn)與公司的戰(zhàn)略培訓(xùn)在人力資源管理中的位置2.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)構(gòu)建分層次的培訓(xùn)體系：橫向和縱向分類基于勝任力和職業(yè)資質(zhì)的培訓(xùn)體系如何制訂公司培訓(xùn)策略企業(yè)培訓(xùn)管理流程建設(shè)（贈(zèng)送培訓(xùn)管理流程范例）培訓(xùn)制度建設(shè)（贈(zèng)送培訓(xùn)管理制度范例）培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)3.培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的基本方法需求問卷調(diào)查的步驟......

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施 北京：2025年02月08日

【目的規(guī)劃階段】一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？1、尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將專家和企業(yè)帶進(jìn)死胡同3、宏觀視角：從三萬米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見的四種項(xiàng)目定位5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位【計(jì)劃執(zhí)行階段】二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃......

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理 北京：2025年02月08日

一 企業(yè)培訓(xùn)體系的建立（一）建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系概述（二）培訓(xùn)組織管理體系1. 機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)劃分2. 培訓(xùn)管理模式培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制3. 培訓(xùn)管理工作流程（三）培訓(xùn)業(yè)務(wù)發(fā)展體系1. 如何界定與劃分企業(yè)培訓(xùn)系列、培訓(xùn)層次與培訓(xùn)類型？2. 如何構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)課程體系？3. 培訓(xùn)模式與培訓(xùn)方法（四）培訓(xùn)運(yùn)行保障體系1. 靈活運(yùn)用......

中高層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 北京：2025年01月17日

各企業(yè)副總、部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理等課程大綱：第一部分：一、管理者角色的定位與轉(zhuǎn)變1、作為下屬的角色：替代執(zhí)行者替代執(zhí)行者的理念和行為：先執(zhí)行，后溝通；為什么有的主管不愿意執(zhí)行上司的指令2、作為同事的角色：內(nèi)部客戶內(nèi)部客戶的理念和行為：從以職責(zé)為中心向以內(nèi)部客戶的需求為中心轉(zhuǎn)變內(nèi)部客戶的兩個(gè)誤區(qū)客戶（......

高效能人士的七個(gè)修煉解讀 上海：2025年01月18日

一、習(xí)慣——什么是習(xí)慣1.習(xí)慣是什么？2.良好的習(xí)慣是不是自動(dòng)生成的3.如何改變不好的習(xí)慣二、習(xí)慣一：主動(dòng)積極主動(dòng)變革管理主動(dòng)積極地回應(yīng)遵守承諾承擔(dān)責(zé)任、有責(zé)任感對(duì)結(jié)果施加影響力三、習(xí)慣二：以終為始定義愿景與價(jià)值觀撰寫使命宣言制定可衡量的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)成功地啟動(dòng)項(xiàng)目整合目標(biāo)，分清輕重緩急專注于預(yù)......