長春人力資源培訓

長春人力資源培訓公開課

《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（一）》（法釋〔2020〕26號，共計54條，以下簡稱“新司法解釋”）已于2020年12月25日由最高人民法院審判委員會第1825次會議通過，2020年12月29日公布，自2021年1月1日起施行。此前，最高院曾經發布過四個勞動爭議司法解釋，分......

卓越績效模式標準理解長春：2025年05月06日

本課程旨在為企業的中高層管理人員提供一個新的、更有效率的經營管理思路，從關注企業管理的本質及取得經營結果出發，進一步通過系統的、關注企業長遠發展的思路，確立公司的使命、愿景和價值觀，并通過系統的戰略制定和部署，同時考慮到相關方(股東、員工、顧客、供方、社會大眾)的需求，制定相應的方法并展開，通過學習進行評價、改進、和創......

新法下多元化員工關系管理與企業用工管理法律風險防范操作實務高級研討長春：2025年05月08日

一、員工招聘、入職、就業歧視法律風險管理1、招聘簡章中是否應當明確錄用條件？2、虛構工作經歷的勞動合同是否有效？3、勞動者在求職中隱瞞已婚事實訂立的勞動合同是否有效？4、勞動者因借用身份證或假冒身份證簽訂的勞動合同是否有效？、5、勞動者借用身份證或假冒他人身份入職能否享受工傷待遇？6、用人單位違法撤銷錄用通知書需賠償損......

員工、高管、股東的薪酬模式、股權與財富規劃長春：2025年05月08日

伴隨著經濟的發展，中國內地高凈值人群的數量也在持續增長。根據《2022年胡潤百福高凈值人群研究報告》，“高凈值人群”的定義范圍為可支配資產在 600 萬以上的人群。“巨額”資產使得他們通過稅收籌劃節稅的需求也在日益增加。與此同時，各地稅務機關對個人所得稅的征管力度從嚴把握......

基于業務戰略的關鍵崗位人才盤點與梯隊建設專題培訓班長春：2025年05月09日

各企業中高層管理人員、職業經理人；企業人力資源部、法律事務部、風險管理部、合同管理部、戰略發展部、紀檢部門等相關負責人；律師事務所律師、企業法律顧問；法律從業者、人力資源從業者；黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務部（處），各類人力資源管理人員和業務骨干及相關人員;各科研、院校從事勞動合......

OKR工作法與績效管理管理體系高級研討班長春：2025年05月28日

各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。培訓內容第一節OKR知識一、什么是OKR體系(一)OKR體系——為確保達成企業目標的關鍵結果分解與實施1.OKR 首先是溝通工具2.OKR是努力的方向和目標3.OKR必須可量化4.目標必須......

經濟下行趨勢下用工成本風險防范暨裁員、勞動爭議應對新思路實操研討班長春：2025年06月04日

近期，“新常態”下的中國經濟令人困惑與擔憂，為此“兩會”前后，包括政府高官在內的經濟學家、企業家、法律專家就如何有效降低實體經濟企業成本？優化企業運營模式？增強企業盈利能力？優化人力資本的配置？包括如何修改已經實施了八年多的《勞動合同法》提出了新建議、新思路。中國經濟改革......

新常態下的企業用工風險管控與員工關系管理特訓班長春：2025年06月12日

第一項訓練用工形式與勞動合同應用一、標準用工模式與非標準用工模式二、用工要素的分析：一定要正式工嗎？三、用工強度的歸類：一定要全職工嗎？四、用工彈性的小結：一定要長期工嗎？五、多元化用工下的一體化管理六、勞動合同管理實務七、崗位調動的操作要點八、《社保法》、新《工傷保險條例》背景下的工資、社保風險控制九、最新《女職工......

人力資源培訓內訓課程

員工職業化素養3項修煉主講：周老師

1）幫助學員認清工作的本質，企業與員工的關系。2）掌握金木水火土五行職業心態和職業化能力素質模型3）掌握商務禮儀，有效溝通，高效自律三個方面的職業素質能力，進而通過練習掌握其要領學員對象：中基層員工人數建議：建議50人以內課程優勢：1）面對員工，不講大道理，不說教，以學員角度出發，闡明職業化的收益，激發學員學習興趣2）......

從管理者到培訓師主講：張老師

在人本時代，企業與企業的競爭，就是學習的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發到最大的競爭。誰掌握了學習能力，不斷自我超越，和適應戰略需求的能力，就占據了未來競爭的制高點。然而在管理實踐中，很多企業存在如下困惑：培訓如何才能真正適應戰略的需求？培訓課程的設計與開發是否已成為企業培訓體系建設中最大的困惑和瓶頸？培訓師......

培訓師授課技巧與精彩呈現主講：王老師

精講理論：上升哲學思想；案例解析：回歸問題本質；工具演練：還原工作關鍵；能力測評：效果科學檢核；分組競賽：體驗團隊學習!【學員收益】輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧和控場能力；能夠獨力完成商業水準課程大綱、課件與PPT的開發；開發的課程能與企業情況緊密結合，并能得到參加學員和領導的支持；將內容設計與演繹得更加實效生動，......

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