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長(zhǎng)春貨代管理培訓(xùn)公開(kāi)課
打造新形勢(shì)下精益供應(yīng)鏈 長(zhǎng)春:2025年01月02日
2021年新冠疫情影響下,新年伊始原材料價(jià)格在一路狂飆!由于疫情的蔓延全球供應(yīng)鏈從開(kāi)發(fā)趨向于區(qū)域保護(hù),供應(yīng)關(guān)系日益尖銳!供求關(guān)系正在發(fā)生絕地逆轉(zhuǎn)!精益供應(yīng)鏈?zhǔn)菑木嫔a(chǎn)的理念中蛻變而來(lái)的,是精益思想在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用。將從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到顧客得到產(chǎn)品,整個(gè)過(guò)程所必須的步驟和合作伙伴整合起來(lái),快速相應(yīng)顧客多變的需求,其核心是......
現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存控制培訓(xùn)班 青島:2025年01月17日
倉(cāng)庫(kù)管理 物流管理 采購(gòu)管理 生產(chǎn)管理 供應(yīng)鏈管理等人員課程收益了解如何實(shí)施物料計(jì)劃控制,降低庫(kù)存與物流成本提高跨企業(yè),跨部門(mén)的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力和對(duì)市場(chǎng)的快速響應(yīng)能力從供應(yīng)鏈管理目標(biāo)出發(fā),掌握建立現(xiàn)代企業(yè)物料管理系統(tǒng)的理論與方法提高倉(cāng)庫(kù),庫(kù)存控制人員的管理水平課程大綱第一講 現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的只能是什么?案例:現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作1 現(xiàn)......
供應(yīng)鏈與倉(cāng)儲(chǔ)管理 青島:2025年02月07日
第一天上午 9:00—12:00模塊一魅力供應(yīng)鏈導(dǎo)論 從供應(yīng)鏈走出的富翁要點(diǎn)一:供應(yīng)鏈管理的發(fā)展1、供應(yīng)鏈管理的概念2、供應(yīng)鏈管理3、供應(yīng)鏈管理關(guān)鍵決策4、供應(yīng)鏈管理的發(fā)展趨勢(shì)要點(diǎn)二:供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容1、物流網(wǎng)絡(luò)職能管理2、物流信息流的管理3、供應(yīng)鏈的流程管理要點(diǎn)三:供應(yīng)鏈管理的貢獻(xiàn)1、供應(yīng)鏈管理支持企業(yè)營(yíng)......
一線倉(cāng)管員技能提升 青島:2025年02月08日
根據(jù)目前倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)面臨客戶需求周期短、生產(chǎn)計(jì)劃多變,供應(yīng)商供貨周期長(zhǎng)、倉(cāng)儲(chǔ)條件有限、進(jìn)出庫(kù)手續(xù)不規(guī)范、帳物不符、勞動(dòng)力緊缺、人員不穩(wěn)定、作業(yè)效率不高和物流管理處于被動(dòng)地位等問(wèn)題,通過(guò)培訓(xùn)、大量倉(cāng)儲(chǔ)咨詢項(xiàng)目視頻案例及成功經(jīng)驗(yàn)的分析,展示倉(cāng)儲(chǔ)管理最新成功的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)員掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作技能,具體獲得以下收獲......
工業(yè)品大客戶營(yíng)銷(xiāo)模式轉(zhuǎn)型——市場(chǎng)評(píng)估+項(xiàng)目制銷(xiāo)售+銷(xiāo)售流程“天龍八部” 上海:2025年02月14日
第一部分 工業(yè)品銷(xiāo)售的現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)型思路1、企業(yè)面臨的銷(xiāo)售困局;2、我國(guó)工業(yè)品銷(xiāo)售發(fā)展的歷程;3、某大型集團(tuán)銷(xiāo)售現(xiàn)狀調(diào)研分析;4、營(yíng)銷(xiāo)模式轉(zhuǎn)型——聚焦客戶的成功;5、全新銷(xiāo)售模式與傳統(tǒng)銷(xiāo)售模式的區(qū)別;第二部分 全員營(yíng)銷(xiāo)管理——勢(shì)在必行1、公司常見(jiàn)的“黑洞&rdqu......
創(chuàng)新性解決問(wèn)題 廣州:2025年03月06日
一、導(dǎo)入1、案例:從《穹頂之下》談解決問(wèn)題的思路2、解決問(wèn)題的通常思路(1)七步成詩(shī)步法-來(lái)自麥肯錫的解題思路(2)七步法的應(yīng)用范圍和局限性3、課程主線的說(shuō)明(1)創(chuàng)新性解決問(wèn)題的突破方向(2)解決問(wèn)題的3種不同思路二、界定和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、問(wèn)題的定義(1)差距理論-現(xiàn)狀和期望之間的差距2、如何尋找問(wèn)題的來(lái)源(1)問(wèn)題源頭......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
顧聞知老師
學(xué)歷:臺(tái)灣 國(guó)立清華大學(xué)IE工業(yè)工程學(xué)士、美國(guó) 州立德州大學(xué)IE工業(yè)工程碩士 經(jīng)歷:臺(tái)灣 桃園RCA...
趙又德老師
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...