熱門(mén)搜索關(guān)鍵字
沈陽(yáng)人力資源培訓(xùn) 北京薪酬管理培訓(xùn) 上海勞動(dòng)關(guān)系管理培訓(xùn) 廣州企業(yè)文化培訓(xùn) 深圳職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) 蘇州人事管理培訓(xùn) 長(zhǎng)春人力資源規(guī)劃培訓(xùn) 哈爾濱招聘技巧培訓(xùn) 青島員工培訓(xùn) 天津績(jī)效管理培訓(xùn) 素質(zhì)模型培訓(xùn) 薪酬體系培訓(xùn) 薪酬福利培訓(xùn) 招聘面試培訓(xùn) 薪酬制度培訓(xùn) 職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn) 績(jī)效評(píng)估培訓(xùn) 員工管理培訓(xùn) 薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn) 平衡計(jì)分卡培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) kpi績(jī)效考核培訓(xùn) 人力資源管理培訓(xùn) 年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn) 績(jī)效考核制度培訓(xùn) 企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn) 人力資源經(jīng)理培訓(xùn) 員工關(guān)系管理培訓(xùn)沈陽(yáng)職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年01月15日
企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理:從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......
從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè) 北京:2025年02月07日
“雖然上過(guò)很多薪酬的課程,但一旦員工申請(qǐng)漲薪,好像還是不知道怎么辦?”、“怎么總是感覺(jué)公司要求的流程、規(guī)范員工總是做不到?即使做到了,也感覺(jué)不到位”、“公司要建立內(nèi)部職位晉升通道,怎么設(shè)計(jì)總是感覺(jué)不到位?”……傳統(tǒng)意義上......
晉升通道與職位體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練 上海:2025年03月08日
人力資源最基本的有三塊管理體系:職位體系、薪酬體系和績(jī)效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績(jī)效的基礎(chǔ),只有清晰的崗位職責(zé)界定和任職資格標(biāo)準(zhǔn),才能評(píng)估其崗位價(jià)值,確定其適合的薪酬并設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)目?jī)效標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)職位體系也是企業(yè)制定人力資源規(guī)劃、確定編制和人力預(yù)算、為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,HR從業(yè)者經(jīng)常會(huì)面臨很......
職業(yè)生涯實(shí)用規(guī)劃 上海:2025年03月16日
前言:職業(yè)現(xiàn)狀互動(dòng),以及情景展示第一單元:職業(yè)化的概念何謂“職業(yè)”; 何謂“職業(yè)化”; 為什么要求每個(gè)人職業(yè)化;第二單元:職業(yè)生涯與職業(yè)心態(tài)一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的作用;職業(yè)規(guī)劃的概念;職業(yè)狀態(tài)的小故事;二、職業(yè)生涯階段劃分以及各時(shí)期職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升;職業(yè)早期;職業(yè)中期;職業(yè)晚......
做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 杭州:2025年01月18日
小組破冰:歐卡(OH卡)小組活動(dòng)“很高興認(rèn)識(shí)你”第一講:定位問(wèn)題,找到發(fā)展重點(diǎn)一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段1. IDP準(zhǔn)備期——選定職業(yè)發(fā)展方向2. 能力積累期——積累職場(chǎng)能力和經(jīng)驗(yàn)3. 價(jià)值提升期—&m......
晉升通道與職位體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練 廣州:2025年03月08日
一、如何基于業(yè)務(wù)設(shè)置組織架構(gòu)1、組織架構(gòu)的定義與設(shè)計(jì)原則2、常見(jiàn)的組織架構(gòu)形式及特點(diǎn)分析2.1職能式組織架構(gòu)2.2事業(yè)部式組織架構(gòu)2.3矩陣式組織架構(gòu)3、組織變革下的組織架構(gòu)整合與優(yōu)化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討:1.某快消品公司業(yè)務(wù)發(fā)展引發(fā)的組織架構(gòu)優(yōu)化2.某能源企業(yè)組織架構(gòu)變革后面臨的問(wèn)題3.當(dāng)前外部環(huán)境哪......
成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 深圳:2025年01月17日
【前 言】熱身思考:你想不想成功?為什么你不成功?什么在影響你?影響你成功的3大因素能力 —— 能力是基礎(chǔ),可以提高資源 —— 資源是保障,可以整合3、規(guī)律 —— 規(guī)律是核心,只能遵守案例分析:美女與老婦人的秘密【課程大綱】第一單元:成功職業(yè)生涯規(guī)......
做自己的生涯教練—IDP個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 佛山:2025年02月22日
職業(yè)生涯在人的一生發(fā)展過(guò)程中扮演著重要角色。一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)參加工作到60歲退休,職業(yè)生涯的長(zhǎng)度占到整個(gè)生涯的三分之二以上。因此,我們大多數(shù)人都需要借由職業(yè)的成功,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。但許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己,怎樣設(shè)計(jì)才容易職業(yè)有成。俗話(huà)說(shuō):“有規(guī)劃的人生,叫藍(lán)圖;沒(méi)有規(guī)劃的人生,叫拼圖;有目標(biāo)的人生......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)生涯規(guī)劃 主講:云老師
企業(yè)員工、中高層管理者授課方式講師講授、案例研討、角色扮演、情景體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)分享課程大綱第一部分:職業(yè)規(guī)劃總論職業(yè)生涯概述→ 職業(yè)生涯規(guī)劃釋義→ 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素→ 職業(yè)選擇與個(gè)性職業(yè)生涯規(guī)劃理論→ 職業(yè)自我意識(shí)理論→ 職業(yè)發(fā)展理論→ 人職匹配理論第二部分......
從優(yōu)秀到卓越——打造職業(yè)化職業(yè)生涯 主講:朱老師
提升職業(yè)人心態(tài)素養(yǎng); 強(qiáng)化溝通意識(shí) 明確目標(biāo)管理與時(shí)間管理 提高銷(xiāo)售意識(shí)和技能 懂得領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)課程大綱第一節(jié):認(rèn)識(shí)職業(yè)化1、從東航事件引發(fā)的職業(yè)化思考2、什么是職業(yè)化3、職業(yè)人從優(yōu)秀到卓越的五大理念4、唐駿的啟示:我為誰(shuí)工作<本章節(jié)提示:引發(fā)學(xué)員對(duì)職業(yè)化的深度思考,通過(guò)故事、案例、視頻打開(kāi)學(xué)員心門(mén),細(xì)致闡明職業(yè)人的......
華麗轉(zhuǎn)身——從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造 主講:張老師
● 掌握從學(xué)生到職場(chǎng)人員角色轉(zhuǎn)變● 掌握 職業(yè)形象管理與塑造● 掌握職場(chǎng)人際交往禮儀和溝通技巧● 掌握規(guī)劃職業(yè)生涯的步驟方法,提升職業(yè)素養(yǎng)● 習(xí)得責(zé)任勝于個(gè)人能力,團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人● 習(xí)得良好的時(shí)間管理,做好情緒管控● 習(xí)得陽(yáng)光心態(tài)及正能量,做一位受歡迎的人課程對(duì)象:新員工、職場(chǎng)人士課程方式:知識(shí)講授+情景體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)答疑+......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過(guò)力恒集團(tuán)行政人事...
肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...
王曉娜老師
王曉娜-人才發(fā)展培訓(xùn)師 專(zhuān)業(yè)資質(zhì) 結(jié)構(gòu)性思維®認(rèn)證專(zhuān)家 績(jī)效改進(jìn)®認(rèn)證專(zhuān)家 芬蘭CS...
謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...
尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)、華為大學(xué)通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)...
劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...