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大連職業(yè)技能培訓(xùn)

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陽光心態(tài)與巔峰激勵(lì) 大連:2025年02月13日

企業(yè)全員培訓(xùn)大綱:第一部分:“陽光心態(tài)”——《擺正心態(tài)干工作》引子:擺正心態(tài)干工作一、關(guān)于“病態(tài)職場(chǎng)”的反思1)每次遇到問題都找我們,他們干什么吃的?2)工作太累了,壓力太大了,工資才這么點(diǎn)3)不關(guān)我的事,我只是個(gè)打工的4)遇到啥事,只知道罵人,他......

管理者數(shù)據(jù)能力訓(xùn)練工作坊【特價(jià)課程】 哈爾濱:2025年02月18日

模塊一:認(rèn)知數(shù)據(jù)價(jià)值,提升數(shù)據(jù)意識(shí)1.認(rèn)知數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)技術(shù)- 什么是數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)技術(shù)?- IT時(shí)代和DT時(shí)代有什么丌同?- 為什么說“無數(shù)據(jù),不管理”?2.為什么說數(shù)據(jù)技術(shù)將會(huì)顛覆未來的管理方式?3.數(shù)據(jù)能力是未來管理者的基本能力- 挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值的4層金字塔- 從運(yùn)營(yíng)到戓略,用數(shù)據(jù)改造企業(yè)的管理模式......

年度總結(jié)及來年工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行 沈陽:2025年02月23日

掌握年度工作總結(jié)的架構(gòu)及重點(diǎn)理解年度工作計(jì)劃的不同作用明確年度工作計(jì)劃的框架結(jié)構(gòu)掌握年度工作計(jì)劃核心了解如何讓年度計(jì)劃促進(jìn)年度工作闡明做好有價(jià)值計(jì)劃的要素學(xué)員對(duì)象:企業(yè)全體人員課程大綱一、年度計(jì)劃的類型☆明確了目的才會(huì)知道方向,不了解目的就有可能把年度計(jì)劃變成為泄密的工具,寫的越好,越成為公司的罪人。到底是該簡(jiǎn)?該繁?......

管理者數(shù)據(jù)能力訓(xùn)練工作坊【特價(jià)課程】 沈陽:2025年03月11日

這是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代,“傳統(tǒng)”的管理技能越來越無法應(yīng)對(duì)商業(yè)的復(fù)雜多變。管理者必須具備數(shù)據(jù)能力,用數(shù)據(jù)做出更科學(xué)合理的決策,能夠“量化經(jīng)營(yíng),科學(xué)管理”,才能立于不敗之地。定價(jià)是否準(zhǔn)確,是否及時(shí)把握的市場(chǎng)機(jī)會(huì)?是否給公司真正帶來了利潤(rùn)?手下有近百位銷售人員,他們每天都在外面跑客......

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣(2天) 北京:2024年12月30日

關(guān)心自己工作績(jī)效的人士,希望早日走向成功的人士,以及任何想通過學(xué)習(xí)全面提升自己整體素質(zhì)的人士課程收益如何提高個(gè)人績(jī)效,如何才能順利走向成功,如何才能提高人生的整體效能?這需要我們掌握決定人生成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律,修煉走向成功的內(nèi)在素質(zhì),并反復(fù)實(shí)踐,固化在行為里。本課程從八個(gè)方面闡述了成功人生的八大素養(yǎng),為我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供......

讓管理更簡(jiǎn)單——呼叫中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析與管理應(yīng)用 北京:2025年01月02日

1.讓您成為一位更受新生代認(rèn)可和追隨,權(quán)利和魅力相得益彰的管理者。2.通過對(duì)新生代的成長(zhǎng)環(huán)境、時(shí)代特征、行為特點(diǎn)的深入分析,制定更加高效、更受認(rèn)可的管理舉措。3.“按圖索驥”地做好新生代的輔導(dǎo)及職業(yè)精神、職業(yè)動(dòng)力管理,讓員工不用揚(yáng)鞭自奮蹄!課程對(duì)象:呼叫中心主管人員呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理的基層經(jīng)理呼叫......

壓力管理心理學(xué):情緒減壓五法寶 北京:2025年01月02日

正確地認(rèn)知壓力,健康地管理壓力,減少壓力帶來的身心影響;學(xué)會(huì)改善情緒壓力的外部環(huán)境,洞悉人性改善人際溝通模式;覺察自己的情緒和感受,避免情緒失控,并感受他人的情緒,協(xié)調(diào)良好的人際關(guān)系;學(xué)習(xí)覺察自我的信念系統(tǒng),重新改寫信念系統(tǒng),從根源上調(diào)整情緒壓力;建立健康成熟的人格模式,提升員工的工作績(jī)效和自我效能感,服務(wù)于企業(yè)。課程......

離散事件系統(tǒng)仿真與ProModel軟件應(yīng)用高級(jí)研修班 北京:2025年01月03日

1. 緒論(1學(xué)時(shí))1) 系統(tǒng);2) 系統(tǒng)建模與仿真的基本概念:系統(tǒng)、模型與仿真的關(guān)系、建模與仿真技術(shù)的特;3)離散事件系統(tǒng)建模與仿真的基本概念:特點(diǎn)、模型分類、基本元素、離散事件系統(tǒng)建模與仿真的基本步驟;2.隨機(jī)變量和隨機(jī)分布(2學(xué)時(shí))1) 離散型隨機(jī)變量、連續(xù)型隨機(jī)變量2) 隨機(jī)變量的數(shù)字特征、常用隨機(jī)分布類型及其......

職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《企業(yè)員工責(zé)任心的管理》 主講:劉老師

第一部分內(nèi)容: 相關(guān)概念知識(shí) ?關(guān)于責(zé)任心 1、 責(zé)任心的理解 2、 企業(yè)員工缺乏責(zé)任心的現(xiàn)狀 3、 責(zé)任心的重要性 4、 什么是責(zé)任心的體現(xiàn) ?管理者們面對(duì)的問題 1、 員工缺乏責(zé)任心對(duì)企業(yè)對(duì)員工的重大危害 2、 管理學(xué)上的定律,責(zé)任心的心理成因 第二部分內(nèi)容:?jiǎn)T工責(zé)任心缺失的原因 ?員工為什么缺乏責(zé)任心? 管理者獲......

積極心態(tài)-改變不了環(huán)境 改變自己 主講:趙老師

在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,節(jié)奏越來越快,壓力越來越大的日常工作和生活中,我們經(jīng)常會(huì)遭遇一些讓自己不開心的事情,比如工作上的壓力,人際關(guān)系的沖突和矛盾,他人的誤解,目標(biāo)和任務(wù)的失敗,感覺迷茫無助,自卑自責(zé)和愧疚等等。這些讓我們不開心的事情,被統(tǒng)稱為“負(fù)面事件”。俗話說“世間不如意之事十之八九&......

畫龍點(diǎn)睛——商務(wù)PPT專業(yè)設(shè)計(jì)與TTT呈現(xiàn) 主講:蔣老師

管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、骨干員工、期望提升PPT設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)能力的職場(chǎng)精英課程大綱第一講:PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)——明確設(shè)計(jì)的思維與邏輯一、PPT的四大設(shè)計(jì)思維導(dǎo)入:80%的人都會(huì)犯的PPT設(shè)計(jì)錯(cuò)誤思維1:尋根究底——設(shè)計(jì)前的目的分析思維2:知己解彼——對(duì)聽眾......

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

程思澤-企業(yè)培訓(xùn)師
程思澤老師

程思澤——壓力管理專家,心理咨詢師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....

王釋文-企業(yè)培訓(xùn)師
王釋文老師

講師原名:王釋文 法號(hào):釋悟性 出生于一九七四年黑龍江大慶人 佛教皈依弟子 漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè) 中國(guó)...

葛虹-企業(yè)培訓(xùn)師
葛虹老師

葛虹老師 管理技能提升訓(xùn)練專家 近20年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 11年大型國(guó)企工作經(jīng)歷 4D領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師...

周文斌-企業(yè)培訓(xùn)師
周文斌老師

周文斌老師 團(tuán)隊(duì)績(jī)效成果教練 墨爾本商學(xué)院管理心理學(xué)碩士 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 EAP高級(jí)咨詢師 曾就...

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