大連績(jī)效工資培訓(xùn)公開(kāi)課

績(jī)效工資的差異化分配 北京：2025年02月21日

在員工收入結(jié)構(gòu)中，績(jī)效工資所占比例一般較大，而且在很多市場(chǎng)化程度高的單位內(nèi)，這塊占比更大。因此合理地分配績(jī)效工資對(duì)員工激勵(lì)來(lái)說(shuō)很重要。再加上一些企事業(yè)單位現(xiàn)在推行“崗績(jī)分離”（崗位工資與績(jī)效工資的分離，參見(jiàn)上一篇文章），崗位工資在承接歷史的同時(shí)，也繼承了某些不合理的部分，所以績(jī)效工資的差異化分配......

新政下員工離職管理技巧與勞動(dòng)爭(zhēng)議疑難問(wèn)題處理實(shí)務(wù) 大連：2025年01月02日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專(zhuān)員)、績(jī)效主管(專(zhuān)員)、社保主管(專(zhuān)員)、培訓(xùn)主管(專(zhuān)員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專(zhuān)員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)，各類(lèi)管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷(xiāo)售部等部門(mén)相關(guān)人員參加；工作坊內(nèi)容：第一部分一、員工辭職與不辭而別的處理及實(shí)......

用工風(fēng)險(xiǎn)籌劃與裁員、病假、工傷、補(bǔ)償金操作應(yīng)對(duì)培訓(xùn)班 大連：2025年01月16日

認(rèn)證證書(shū)（如需辦理證書(shū)費(fèi)用為800元/人）經(jīng)培訓(xùn)通過(guò)考試合格后頒發(fā)《員工關(guān)系管理師》培訓(xùn)證書(shū)（帶國(guó)徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢(xún)，全國(guó)通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門(mén)和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 大連：2025年02月10日

第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊: 練膽 緊張成因及對(duì)策一、緊張成因1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái)）2、視頻賞析—&m......

消費(fèi)行為與營(yíng)銷(xiāo)策略 廣州：2025年02月08日

第一部分：前言case1：求婚的遭遇case2：神奇的勺子case3：莉莉的新衣第二部分：消費(fèi)行為學(xué)基本原理與概念1. 行為學(xué)總體模型2. 心理行為分析工具圖3. 行為研究的目的與內(nèi)容4. 行為學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用5. 營(yíng)銷(xiāo)的行為學(xué)過(guò)程第三部分：消費(fèi)行為學(xué)與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐1. 品牌與定位2. 消費(fèi)者認(rèn)知/學(xué)習(xí)與記憶圖分析3. 學(xué)習(xí)的......

供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家SCMP 北京：2025年03月01日

供應(yīng)鏈總監(jiān)，經(jīng)理，主管和采購(gòu)，項(xiàng)目管理，材料管理，運(yùn)營(yíng)管理，供應(yīng)商質(zhì)量保證，財(cái)務(wù)，計(jì)劃，物流和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士。課程收益SCMP 供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家整套認(rèn)證培訓(xùn)課程分4個(gè)模塊，為供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)人士量身打造，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上講求循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，并注重實(shí)踐案例的分析講解，即課程具有高端性、專(zhuān)業(yè)性及實(shí)戰(zhàn)性。參與編寫(xiě)培訓(xùn)教材和出題......