天津情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班 北京：2025年04月26日

需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者。課程大綱測(cè)評(píng)：在開始培訓(xùn)前，你需要完成情境領(lǐng)導(dǎo)力的測(cè)評(píng)，這個(gè)測(cè)評(píng)包括了20個(gè)典型的工作情境，你需要從每一個(gè)情境所對(duì)應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式中，選出一個(gè)你最有可能采取的方式。第一單元：關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)1.河流給領(lǐng)導(dǎo)力帶來(lái)的啟示要有清晰的目標(biāo)要具有靈活性要靜下來(lái)思考和反省2.成功領(lǐng)導(dǎo)......

情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2025年06月06日

各企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)等資深管理者課程收益1、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個(gè)人使學(xué)員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個(gè)關(guān)鍵因素。使學(xué)員明確提升個(gè)人影響力是高績(jī)效的基礎(chǔ)；通過(guò)培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長(zhǎng)，并彌補(bǔ)不足。使學(xué)員清晰的了解自己的工作準(zhǔn)備度，決定了員......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力 濟(jì)南：2025年05月17日

企業(yè)高中基層管理者 后備管理干部【課程綱要】第一部分 從管理者跨越成領(lǐng)導(dǎo)者一、何為卓越領(lǐng)導(dǎo)（一）當(dāng)今社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的困惑1.正常現(xiàn)象，做到拒絕平庸2.制定計(jì)劃，做到改變現(xiàn)狀（二）領(lǐng)導(dǎo)者的作用1.帶領(lǐng)組織走向偉大2.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉框架（一）心性的修為1.稻盛和夫：敬天愛(ài)人2.利己則生，利他則久3.稻盛和夫的成......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2025年04月09日

各類組織中的管理人員......

向騰訊學(xué)習(xí)：人才招聘體系構(gòu)建 上海：2025年04月11日

第一部分：招聘管理者角色的重新定位1、HR們必須了解的現(xiàn)實(shí)：業(yè)務(wù)部門角度如何看待HR工作？2、為什么很多世界500強(qiáng)公司人力部門不叫HR？3、四角色模型重新定義人力資源崗位角色與勝任素質(zhì)4、招聘HR的人力資源角色定位和招聘金字塔【現(xiàn)場(chǎng)討論】HR如何有效貼近業(yè)務(wù)？【案例分析】招聘經(jīng)理與業(yè)務(wù)部門有效溝通第二部分：基于企業(yè)戰(zhàn)......

研發(fā)績(jī)效管理——打造績(jī)效管理的“鐵三角” 深圳：2025年05月16日

隨著企業(yè)的發(fā)展，研發(fā)逐步成為最重要的核心業(yè)務(wù)之一，研發(fā)管理也相應(yīng)成為難題，尤其對(duì)研發(fā)人員績(jī)效的管理，在很多企業(yè)不難看到這樣的情形：公司制定了以項(xiàng)目為導(dǎo)向的績(jī)效管理制度，卻造成研發(fā)人員挑肥揀瘦，研發(fā)難度大、周期長(zhǎng)的工作沒(méi)人做。盡管公司完成了很多項(xiàng)目，但新產(chǎn)品的成功率低，帶來(lái)的銷售收入不高；構(gòu)建組織績(jī)效，卻沒(méi)有構(gòu)建項(xiàng)目績(jī)效......