石家莊人力資源培訓公開課

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓師快速提升 石家莊：2025年04月23日

- 講師深度講解，都是來自實戰(zhàn)的經(jīng)驗和總結(jié)；- 案例學習，讓理論回歸到問題本質(zhì)- 工具配套，能讓學習者快速上手- 提問互動及深度討論，盡量覆蓋問題的全貌- 分組競賽，體驗團隊學習的魅力和樂趣- 現(xiàn)場成果評估，讓培訓效果真實呈現(xiàn)培訓對象?企業(yè)內(nèi)訓師、課程開發(fā)人員、培訓負責人培訓大綱導入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門......

人才甄選技術(shù)-高效招聘與面試技巧 石家莊：2025年05月09日

經(jīng)營層、各直線經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、招聘專員等課程收益1、掌握面試的基本流程、工具及操作要點2、掌握面試評判的深入性、系統(tǒng)性、客觀性技能3、學會人才畫像及各類人員素質(zhì)模型的建立4、掌握結(jié)構(gòu)化面試的技巧及如何識破“面霸”詭計倆5、學會根據(jù)素質(zhì)模型維度及權(quán)重有針對性的設置問題課程特色1、系統(tǒng)：課程涵蓋......

基于素質(zhì)評價的結(jié)構(gòu)化面試技巧高級研修班 石家莊：2025年05月14日

“如何在最短的時間，以最直接的方法對候選人進行判斷？”“相同崗位的人員，區(qū)別其業(yè)績與一般的顯著要素是什么？我們?nèi)绾位谶@些顯著要素開展人員招聘？”《基于素質(zhì)評價的結(jié)構(gòu)化面試技巧》課程從素質(zhì)模型出發(fā)，圍繞基于素質(zhì)的問題設計、面試訪談、微表情識別3大部分系統(tǒng)地闡述了基于素質(zhì)評......

成功從優(yōu)秀員工做起 石家莊：2025年05月17日

全體員工，服務人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業(yè)形勢的分析，大學生就業(yè)形勢的嚴峻，大學畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競爭態(tài)勢，分析行業(yè)競爭取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員......

新政新規(guī)下延遲退休、末等調(diào)整、違紀處理、裁員解雇、勞資協(xié)商與典型勞動爭議案例分析高級培訓班 石家莊：2025年06月04日

專題一、績效管理與崗位調(diào)整1.什么情況下用人單位可以單方調(diào)整工作崗位？2.調(diào)崗時沒有書面確認，員工到新崗位3個月后能否反悔？3.可否對“三期內(nèi)”女職工進行調(diào)崗？4.協(xié)商調(diào)崗真實案例分享；5.競聘上崗、定期輪崗的法律風險分析與應對；6.民主評議和360°考核方式，確定合法有效嗎？7.績效正......

支撐戰(zhàn)略落地的績效管理——華為績效管理建設與運作 石家莊：2025年06月07日

績效管理很重要也很根本，這是每一個企業(yè)都有的共識！因此，幾乎每家企業(yè)都會引進各式各樣的績效考核體系來實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的夢想，問題是績效考核能不能在企業(yè)落地生根，能否“落到實處”幫企業(yè)解決現(xiàn)實問題、不斷提升競爭力，進而協(xié)助完成企業(yè)戰(zhàn)略目標，并使之成為一套永續(xù)經(jīng)營的體制是關(guān)鍵。課程收益認知績效管理中的......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 太原：2025年04月08日

賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗用文字或課件培訓的方式，不易傳播，難理解，不好復制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業(yè)務成功經(jīng)驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學員復制成功；3）打造全員學習氛圍：學員在工作空余時間，打開手機隨時隨地，想學就學；視頻圖......

最新勞動法、民法典背景下企業(yè)勞動用工、勞務派遣用工、外包用工合規(guī)管理、社保、工傷、人力資源法律風險重點、疑點、難點全解及典型勞資案例分析專題培訓班 太原：2025年04月08日

2008年至今，隨著《勞動合同法》《勞動爭議調(diào)解仲裁法》《社會保險法》《職業(yè)病防治法》《勞動合同法實施條例》《職工帶薪年休假條例》《工傷保險條例》《女職工勞動保護特別規(guī)定》《企業(yè)民主管理規(guī)定》《勞務派遣暫行規(guī)定》《最高法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》《最高法院勞動爭議司法解釋（一）》《民法典》等法律法規(guī)文件的陸續(xù)出臺和......

人力資源培訓內(nèi)訓課程

名師鍛造工作坊 主講：牟老師

中國的培訓市場目前正處于百花齊放，百舸爭流，同時也正經(jīng)歷著一場大浪淘沙的洗牌。傳統(tǒng)的“我說你聽”的講授型培訓模式已經(jīng)面臨淘汰的危機，越來越多的企業(yè)不再追求走程序式的培訓，越來越多的企業(yè)領(lǐng)導者向培訓要成果，學員受教育程度高，培訓需求高，年齡層次年輕化，因此“場景化教學、體驗式領(lǐng)悟、系統(tǒng)......

”課“舟求”件“——內(nèi)訓課程設計與課件制作工作坊 主講：李老師

課程設計五宗罪：課程目標假大空：飄渺空洞，課程效果無法評估；課程結(jié)構(gòu)臟亂差：結(jié)構(gòu)凌亂，學員大腦負擔沉重；課程內(nèi)容打砸搶：生搬硬套，沒有核心知識輸出；課程活動矮窮挫：陳舊生硬，課程氛圍沉悶無趣；課件設計假丑惡：混亂失調(diào)，信息呈現(xiàn)毫無邏輯。以上五宗罪是內(nèi)訓師進行課程設計與開發(fā)的通病，低效甚至無效的課程會極大地造成組織培訓資......

組織診斷，組織能力與組織發(fā)展 主講：張老師

企業(yè)與企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是組織能力的競爭，如何進行組織診斷，通過組織診斷，如何設計組織能力建設框架，從而保證組織的不斷發(fā)展？如何基于戰(zhàn)略構(gòu)建組織的核心能力？一系列關(guān)于組織的問題困擾著實踐中的管理者。本課程就是為了幫助管理者掌握組織診斷，設計、和組織能力建設的基本原則和方法而開發(fā)的，既提供了解決組織機制實際困難問題的......

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