石家莊測(cè)量系統(tǒng)培訓(xùn)公開(kāi)課

測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)—宋開(kāi)文老師 蘇州：2025年01月17日

1.測(cè)量系統(tǒng)分析基本概念什么是測(cè)量系統(tǒng)什么是測(cè)量誤差為何要做測(cè)量系統(tǒng)分析2.測(cè)量系統(tǒng)的精度要求及五性的基本概念3.偏移的分析及改善技術(shù)4.穩(wěn)定性分析及改善技術(shù)5.線性分析及改善技術(shù)6.重復(fù)性和再現(xiàn)性分析及改善技術(shù)7.計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析技術(shù)：假設(shè)檢驗(yàn)法8.公司的MSA案例以上課程大綱供參考，課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度、學(xué)......

測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）高級(jí)培訓(xùn)班 蘇州：2025年03月13日

質(zhì)量控制與預(yù)防的概念I(lǐng)ATF 16949:2016對(duì)MSA的要求測(cè)量系統(tǒng)的概念量具的基本要求測(cè)量系統(tǒng)誤差的種類(lèi)計(jì)量型數(shù)據(jù)（Variables Data）的測(cè)量系統(tǒng)研究方法計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)（Attributes Data）的測(cè)量系統(tǒng)研究方法測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃的制定PPAP中對(duì)MSA的要求MSA審核與評(píng)估案例練習(xí)......

測(cè)量系統(tǒng)分析-MSA 上海：2025年01月16日

直接負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集、控制圖構(gòu)筑和監(jiān)控、以及對(duì)產(chǎn)品和過(guò)程特性的測(cè)量作統(tǒng)計(jì)分析的人員。學(xué)員背景要求：具有統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的經(jīng)驗(yàn)；具備一定的計(jì)算能力；了解統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)的知識(shí)；帶計(jì)算器。課程收益:定義測(cè)量系統(tǒng)、理解測(cè)量系統(tǒng)變差及其來(lái)源；確定測(cè)量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計(jì)劃；具備基本的運(yùn)算能力，以評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)存在的偏倚......

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 上海：2025年01月22日

VDA6.5產(chǎn)品審核標(biāo)準(zhǔn)是汽車(chē)行業(yè)中應(yīng)用最為廣泛的過(guò)程審核標(biāo)準(zhǔn)，早前使用的是1998年出版的第一版，2008年第二版，目前已經(jīng)全新改版2020版的紅皮書(shū)已經(jīng)發(fā)布。VDA6.3和IATF16949中都有規(guī)定對(duì)產(chǎn)品審核的要求，VDA6.5對(duì)產(chǎn)品的審核提出了系統(tǒng)的方法。課程模板：了解產(chǎn)品審核的基本要求目標(biāo)、時(shí)機(jī)、范圍和產(chǎn)品質(zhì)......

延遲退休政策解讀與企業(yè)用工管理新模式實(shí)操策略 廣州：2024年12月27日

隨著2024年9月13日《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》與《國(guó)務(wù)院關(guān)于漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的辦法》的重磅出臺(tái)，延遲退休引發(fā)了巨大熱議。在政策的落地實(shí)施中，勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)原有的退休相關(guān)制度體系、管理流程、管理措施帶來(lái)新的影響，也會(huì)帶來(lái)新的用工爭(zhēng)議與風(fēng)險(xiǎn)。為高效應(yīng)對(duì)政策變化，企業(yè)需要重點(diǎn)關(guān)......

TWI-JM工作方法改善&JS工作安全—如何低成本的作業(yè)改善、安全生產(chǎn) 上海：2025年01月03日

車(chē)間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管等；課程大綱第一天：ＴＷＩ一線主管管理技能訓(xùn)練——JI工作指導(dǎo)課程介紹ＴＷＩ課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性......