上海品質(zhì)經(jīng)理培訓(xùn)

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上海品質(zhì)經(jīng)理培訓(xùn)公開(kāi)課

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)階班上海：2024年12月23日

本課程是根據(jù)DOE在企業(yè)實(shí)施案例結(jié)合DOE特點(diǎn)而獨(dú)立開(kāi)發(fā)的課程，課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)、DOE基礎(chǔ)、如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)、如何實(shí)施實(shí)驗(yàn)、如何分析實(shí)驗(yàn)、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)找出最優(yōu)因子組合燈多個(gè)內(nèi)容。課程采用情景案例的方式，利用一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的小故事把統(tǒng)計(jì)分析方法巧妙地融和進(jìn)來(lái)，保證初學(xué)者能夠快速準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)DOE的應(yīng)用。試驗(yàn)設(shè)計(jì)（D......

五大工具的整合應(yīng)用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA）上海：2024年12月23日

<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來(lái)？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問(wèn)題4.APQP的成功法則5.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)第一階段：......

六西格瑪設(shè)計(jì)(DFSS)認(rèn)知上海：2024年12月23日

0900-10201.DFSS在質(zhì)量管理中的地位質(zhì)量管理三步曲ISO9000標(biāo)準(zhǔn)與六西格瑪DMAIC與DFSS1030-12002.DFSS與APQP的關(guān)系DFSS流程與APQP流程DFSS工具系統(tǒng)與APQP工具系統(tǒng)3.DFSS核心工具-質(zhì)量功能展開(kāi)QFD客戶研究VOC系統(tǒng)、Kano模型質(zhì)量屋的結(jié)構(gòu)與功能QFD的4個(gè)階......

GD&T尺寸鏈公差疊加上海：2024年12月23日

設(shè)計(jì)、質(zhì)量和檢驗(yàn)人員，以及相關(guān)需要繪圖，審圖和用圖的人員【學(xué)員要求】具備基本的ASME Y14.5M知識(shí)，在設(shè)計(jì)或工藝或測(cè)量有一些基本的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。【課程收益】學(xué)會(huì)建立尺寸環(huán)分析和公差疊加分析。使用幾何公差、實(shí)效條件、結(jié)果條件和正負(fù)尺寸建立數(shù)值圖學(xué)會(huì)緊固和浮動(dòng)螺紋裝配公差疊加計(jì)算采用多基準(zhǔn)計(jì)算裝配的最小和最大間隙，計(jì)......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的巔峰之旅深圳：2025年03月15日

一個(gè)優(yōu)秀的管理者絕不是簡(jiǎn)單依靠組織賦予的權(quán)力，而更多的是依靠令人信服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和魅力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)自?xún)?nèi)心、充滿激情地不斷追求卓越。本課程通過(guò)全景案例分析法，密切結(jié)合豐富的管理實(shí)踐，深度剖析人在組織中的心理和行為，系統(tǒng)闡述“TEM領(lǐng)導(dǎo)力模型”及領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)方法，與學(xué)員共同攀越卓越領(lǐng)導(dǎo)力“取......

人才盤(pán)點(diǎn)的關(guān)鍵方法與繼任計(jì)劃實(shí)踐：打造企業(yè)人才的“聚寶盆” 北京：2025年02月14日

人才管理是現(xiàn)在每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注的事，人才管理的好壞可以決定一個(gè)企業(yè)的成敗，良好的人才管理有助于提高員工的積極性、工作滿意度和組織忠誠(chéng)度，最終實(shí)現(xiàn)組織的高績(jī)效。人才管理體系已經(jīng)被眾多企業(yè)列入了發(fā)展戰(zhàn)略議程。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不僅要解決企業(yè)短期運(yùn)營(yíng)的人才短缺問(wèn)題，更需要建立一個(gè)可長(zhǎng)期培養(yǎng)人才的機(jī)制，以維持組織的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。1.認(rèn)......