上海稅收征管培訓(xùn)公開(kāi)課

減稅降費(fèi)及稅收征管新形勢(shì)下企業(yè)涉稅票據(jù)疑難問(wèn)題處理與風(fēng)險(xiǎn)防控 北京：2025年05月14日

1.全面系統(tǒng)了解、掌握發(fā)票管理相關(guān)規(guī)定，規(guī)范企業(yè)發(fā)票管理；2.從稽查角度分析稅局檢查發(fā)票的途徑及手段，幫助企業(yè)財(cái)務(wù)人員在稅局及企業(yè)之間轉(zhuǎn)換視角看待發(fā)票問(wèn)題，掌握企業(yè)發(fā)票處理技巧；3.結(jié)合案例分析虛開(kāi)發(fā)票對(duì)企業(yè)及個(gè)人帶來(lái)的影響，有效幫助財(cái)務(wù)人員提升企業(yè)發(fā)票風(fēng)險(xiǎn)管控實(shí)戰(zhàn)能力。課程大綱第一部分 減稅降費(fèi)相關(guān)政策解讀第二部分 ......

減稅降費(fèi)及稅收征管新形勢(shì)下增值稅發(fā)票疑難問(wèn)題處理與稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范 北京：2025年05月15日

企業(yè)中高層管理人員、總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、稅務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)經(jīng)理等企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，財(cái)務(wù)人員、稅務(wù)人員，會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所負(fù)責(zé)人等。課程大綱一、構(gòu)建正確的稅務(wù)思維，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化欒老師用豐富的案例讓你知道什么是稅務(wù)思維，怎樣高效學(xué)習(xí)稅務(wù)實(shí)戰(zhàn)，怎樣在沒(méi)有“明確文件”下準(zhǔn)確“預(yù)......

《增值稅法》政策精要解讀與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用策略解析 上海：2025年04月08日

深入政策實(shí)質(zhì)，掌握新舊差異熱點(diǎn)問(wèn)題切入，點(diǎn)撥背后原理結(jié)合實(shí)務(wù)，解析企業(yè)應(yīng)對(duì)策略課程對(duì)象總經(jīng)理、財(cái)稅總監(jiān)財(cái)稅主管、財(cái)稅經(jīng)理對(duì)稅收政策關(guān)注的財(cái)稅從業(yè)人員課程大綱一、 增值稅法中企業(yè)關(guān)注熱點(diǎn)1. 5%的征收率取消了嗎2. 一般納稅人還能簡(jiǎn)易計(jì)稅嗎3. 貸款服務(wù)是否可抵扣4. 增值稅法對(duì)集團(tuán)資金拆借有什么影響5. 增值稅法對(duì)母......

2024年稽查重點(diǎn)方向、重點(diǎn)行業(yè)暨企業(yè)應(yīng)對(duì)策略（劉老師） 上海：2025年04月09日

模塊一 2024年八部門(mén)聯(lián)合打擊涉稅違法犯罪的6個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域（一）三個(gè)傳統(tǒng)違法犯罪高發(fā)領(lǐng)域?qū)⒊掷m(xù)受到高壓監(jiān)管1.繼續(xù)打擊騙取出口退稅行為。2.繼續(xù)打擊以虛開(kāi)行為騙取留抵退稅行為。3.繼續(xù)打擊利用空殼公司暴力虛開(kāi)、騙稅行為。（二）三個(gè)新增領(lǐng)域首次納入重點(diǎn)打擊范圍1.新增“以虛開(kāi)手段騙取財(cái)政返還、政府補(bǔ)貼&rdq......

房地產(chǎn)融資模式創(chuàng)新 上海：2025年06月09日

第 1 天導(dǎo)入大資管時(shí)代，房地產(chǎn)金融創(chuàng)新正當(dāng)時(shí)-地產(chǎn)行業(yè)金融思維-房地產(chǎn)金融市場(chǎng)未來(lái)走向一、傳統(tǒng)房地產(chǎn)融資難以為繼-阻礙房地產(chǎn)融資市場(chǎng)化的因素-我國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資金結(jié)構(gòu)變化-國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)現(xiàn)有融資體系-銀行：高筑融資門(mén)檻-信托：高風(fēng)險(xiǎn)追逐高回報(bào)-基金：政策缺位，難解近憂(yōu)-上市融資：難上加難二、房地產(chǎn)融資新模式之“......

POP：結(jié)構(gòu)思維與表達(dá) 廣州：2025年04月25日

覺(jué)察自我心智，重構(gòu)思維認(rèn)知，隨堂強(qiáng)化訓(xùn)練，同步產(chǎn)出成果思維品質(zhì)的提升、表達(dá)能力的改善，非一日之功。單純地課程講授只能在學(xué)員大腦中播入一顆“種子”，若要種子成為為參天大樹(shù)，尚需學(xué)員投入時(shí)間與精力進(jìn)行持續(xù)訓(xùn)練。課程大綱建認(rèn)知，打基礎(chǔ)幫助學(xué)員從“解構(gòu)”與“建構(gòu)&rd......