上海企業(yè)內(nèi)部控制培訓(xùn)公開課

企業(yè)內(nèi)部控制精細(xì)化設(shè)計與實務(wù)案例 南昌：2025年03月27日

財務(wù)經(jīng)理、審計主管 企業(yè)各業(yè)務(wù)條線和流程中的風(fēng)控人員 企業(yè)生產(chǎn)運作、質(zhì)量管理等部門中高層經(jīng)理人課程大綱一、如何認(rèn)識內(nèi)部控制（它是什么？）1. 企業(yè)風(fēng)險從何產(chǎn)生2. 企業(yè)外部商業(yè)環(huán)境與風(fēng)險（案例講解）3. 企業(yè)經(jīng)營模式與風(fēng)險（案例講解）4. 企業(yè)風(fēng)險與內(nèi)部控制的關(guān)系5. 控制活動在風(fēng)險管理中的地位和作用6. 內(nèi)部控制與管......

企業(yè)內(nèi)部控制方法、技術(shù)、案例實戰(zhàn)研 修班 北京：2025年01月03日

企業(yè)風(fēng)險控制與決策崗位的高層領(lǐng)導(dǎo)、風(fēng)控總監(jiān)、風(fēng)險經(jīng)理、內(nèi)審總監(jiān)、內(nèi)控總監(jiān) 、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、集團(tuán)及分公司內(nèi)控內(nèi)審經(jīng)理課程內(nèi)容第一講 內(nèi)部控制概念與基本規(guī)范解讀一、全球內(nèi)部控制發(fā)展趨勢二、企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范解讀內(nèi)控五要素間的關(guān)系1）、內(nèi)部環(huán)境是基礎(chǔ)2）、風(fēng)險評估是依據(jù)3）、控制活動是手段4）、信息溝通是載體5）、內(nèi)部監(jiān)......

企業(yè)內(nèi)部控制流程梳理、評價與審計操作實務(wù)高級研修班 北京：2025年01月14日

（一）為什么要建設(shè)企業(yè)內(nèi)部控制：內(nèi)部控制基本概念辨析1、公司治理視角2、集團(tuán)公司管控視角3、企業(yè)生命周期視角4、流程管理視角5、價值鏈管理視角6、風(fēng)險管理視角（二）企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)組織設(shè)置與具體內(nèi)容：合規(guī)型內(nèi)部控制建設(shè)1、內(nèi)部控制體系建設(shè)的標(biāo)志性成果有哪些2、內(nèi)部控制體系建設(shè)的五步工作法：建、推、評、審、改3、內(nèi)部控制......

《企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)與風(fēng)險管控》高級研修班 北京：2025年03月16日

1.企業(yè)董事長、總經(jīng)理、內(nèi)部控制項目負(fù)責(zé)人及其他高級管理人員；2.上市公司董秘、監(jiān)事、內(nèi)部控制委員會負(fù)責(zé)人及其他高級管理人員；3.企業(yè)內(nèi)審總監(jiān)、內(nèi)審經(jīng)理、內(nèi)審處長等內(nèi)部審計部門負(fù)責(zé)人；4.企業(yè)總會計師、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)部門轉(zhuǎn)崗從事內(nèi)部審計的負(fù)責(zé)人；5.企業(yè)內(nèi)控合規(guī)業(yè)務(wù)部門、信息化建設(shè)部門，推動企業(yè)“三重一大&......

現(xiàn)代企業(yè)采購模式及運營管理 深圳：2025年01月02日

該課程通過對采購模式及運營管理方面所進(jìn)行的討論及研究可以幫助企業(yè)進(jìn)行采購流程梳理及業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，學(xué)員上課后可結(jié)合各行業(yè)的不同背景及行業(yè)特性來進(jìn)行綜合考慮。毫無疑問，非常多的企業(yè)已經(jīng)或?qū)頃谌虿煌牡攸c設(shè)立辦事處，工廠，制造中心和分公司等，采購的集中化管理是非常多的全球500強企業(yè)所采用的采購管理模式，但是否集中化適......

采購訂單管理實戰(zhàn) 上海：2025年03月28日

通過大量案例和實戰(zhàn)演練，詮釋從供應(yīng)商管理、采購計劃編制、訂單管理、跟催、供應(yīng)商績效考核，庫存控制等整個物料供應(yīng)過程，幫助采購（buyer)人員提高實際工作能力和經(jīng)驗，掌握解決企業(yè)中常見問題,例如采購訂單管理，合理的進(jìn)行物料分類，設(shè)定準(zhǔn)確的安全庫存，并與供應(yīng)商建立合適的供貨模式，掌握供應(yīng)商的管理方法等培訓(xùn)對象? 針對 b......