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成功從優秀員工做起 濟南:2025年04月11日
目前就業形勢相當嚴峻,通過培訓讓每一位公司員工珍惜工作,將自己的職業生涯發展與公司的發展壯大密切結合起來,成為優秀員工,讓個人與企業共生存、同命運;在各行業競爭非常激烈、嚴峻的競爭態勢下,要每一位公司員工了解行業競爭對個人職業生涯的影響,學會規劃人生、提升自我,只有公司的成功才會帶動個人價值的提升!培養員工自主思考的能......
培訓師快速成長TTT訓練營 濟南:2025年04月12日
?學習課程設計與開發的步驟?掌握課程設計與開發的工具方法論?通過練習開發一門屬于自己的原創課程?了解成人學習的基本理論?掌握教學方法設計?掌握課堂呈現技巧課程大綱第一天 上午9:00-12:00破冰活動一、培訓師職業素養☆討論:您認為培訓師應該具備哪些素質特征1、培訓師角色認知2、培訓師素質要求3、優秀培訓師的特征4、......
七步成詩?—品牌課程開發 濟南:2025年04月25日
“師者,傳道授業解惑也。”作為企業培訓體系中重要的組成部分,內訓師在傳遞企業文化、傳播知識、傳授技能、塑造態度、通過改變學員行為進而達成組織目標等方面起著非常重要的作用。國內外成熟企業的管理實踐表明,優秀的企業都擁有一支卓越的內訓師隊伍。為助推企業完善內訓師隊伍建設,打造一支優秀的內訓師隊伍,決......
基于崗位經驗萃取的課程設計與開發 濟南:2025年04月26日
越來越多的企業需要將企業內部的專業知識與經驗結合或者需要把引進的課程內化,急需具備品牌課程開發能力的內訓師。課程開發能力,是內訓師的核心能力之一。本課程采用工作坊式授課,為內訓師賦能。①科學化設計結合ADDIE教學設計、DACUM工作任務分析、五星教學等教育心理學原理,融各家之長②實戰化構建企業內訓師課程要結合公司實戰......
卓越培訓師(TTT) 濟南:2025年05月08日
1、給你方法,給你技巧,給你實戰演練的機會;你說,你做,大家來點,講師來評;2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學員個體特征與差異;3、運用現場訓練,進行有針對性引導與輔導,課程富有親和力,控場能力強,極具大家風范;4、幽默風趣,形式多樣,在潛移默化中教會學員知識和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;5、注重學員切......
TTT進階--培訓課程設計 濟南:2025年05月08日
期待成長為更專業的培訓師期望不僅會授課,還會設計屬于自己的課程期盼擁有演練機會,并得到專家的指導和反饋,獲得必要的課程設計技能本課程每班最多15人,學員帶著3個小時課程內容來,3天培訓后學員帶著90分鐘課程的課件包和"現場說課+導師點評"的視頻及"書面反饋報告"走,幫助學員真正有......
現代企業培訓體系建設 濟南:2025年05月10日
怎樣才能使企業培訓切合企業發展的需要,如何使培訓獲得業務部門的認同和支持,怎樣才能提高培訓的有效性?眾多優秀企業的經驗說明,只有建立有效的培訓體系,把企業培訓上升為企業發展戰略, 才能真正發揮企業培訓應用的功能,使企業培訓成為企業發展的人才培養保障和人力資源支撐。【培訓對象】企業高層管理人員、人力資源部門培訓主管及相關......
培訓體系建設 濟南:2025年05月23日
第一講:正本清源-培訓再認知一、培訓的作用1. 從學習理念看培訓(行為主義、認知主義與建構主義)2. 從行為工程模型看培訓(從人控到技控)3. 從楊三角模型看培訓二、培訓的內涵與外延1. 從人力資源角度看培訓2. 從人才發展角度看培訓3. 從業務發展角度看培訓4. 培訓體系全流程解析第二講:謀定而動-挖掘培訓需求一、聚......
員工培訓內訓課程
盯住績效做培訓 ——基于效果落地的培訓管理角色轉變與方法技能改善 主講:李老師
?企業大學、培訓中心、人力資源部、黨群工作部、工會、團委等相關部門人員?培訓管理相關人士【課程提綱】引言研討&方法:如何讓培訓立竿見影出效果?一、培訓管理者的七大角色游戲:請為優秀的培訓管理者畫個像研討:培訓管理者的七大角色認知——“啄木鳥”、“績效顧......
崗位經驗內化項目 主講:于老師
企業內部經驗型人才,包括:各級管理者、技術崗位的核心人才、業務崗位績優員工、老員工等【課程大綱】出發:密謀-課前準備0.1-煉金傳說-正式踏入探索之旅0.2-任務領取-前期準備工作與資源盤點0.3-結盟起誓-團隊文化建設與規則約定模塊一:識礦-概念認知篇1.1-識學習之本- 信息量- 有效率- 轉化率1.2-研經驗之義......
《培訓項目的設計與管理》 ——揭秘培訓項目設計內核 主講:孫老師
1.了解培訓項目的內核2.了解培訓項目啟動的本質3.了解培訓項目設計的原理4.掌握培訓項目在不同階段推動的模式5.掌握培訓效果評估與轉化的方法6.具備設計培訓項目的能力【課程受眾】企業培訓管理者、企業所有培訓人員、HR相關人員【課程大綱】一、什么是培訓項目?1.定義互動:什么是培訓項目?小組羅列:開展過的培訓項目有哪些......