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濟(jì)南產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn) - 名課堂

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濟(jì)南產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)公開課

如何成為優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理 北京:2025年02月09日

如何才能成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理? 如何看待競爭對手? 如何實(shí)現(xiàn)從打造品牌到經(jīng)營品牌的真正前進(jìn)?如何從產(chǎn)品經(jīng)理的角度去分析客戶行為?. 新產(chǎn)品上市的5大挑戰(zhàn)與對策如何通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品營銷問題?本課程結(jié)合市場營銷的理念和企業(yè)中產(chǎn)品管理及市場營銷崗位的實(shí)務(wù)操作,提升相關(guān)人員的精細(xì)化營銷的策劃能力,強(qiáng)化市場研究對產(chǎn)品研發(fā)、......

成功的產(chǎn)品經(jīng)理--產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長 北京:2025年02月27日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理、PMO(項(xiàng)目管理辦公室)成員、市場總監(jiān)、技術(shù)支持總監(jiān)等。課程特點(diǎn)1.了解產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)生的背景、時(shí)機(jī)2.了解不同時(shí)期、不同行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責(zé)、素質(zhì)、能力要求3.理解產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場經(jīng)理的關(guān)鍵區(qū)別以及相應(yīng)......

NPDP產(chǎn)品經(jīng)理國際資格認(rèn)證培訓(xùn)班 北京:2025年03月13日

(1)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國際公認(rèn)被驗(yàn)證過的產(chǎn)品經(jīng)理知識(shí)體系,搭建產(chǎn)品從創(chuàng)意、研發(fā)、運(yùn)營到產(chǎn)品全生命周期的完整知識(shí)體系模型;(2)從系統(tǒng)的知識(shí)體系中,裁剪適合公司內(nèi)部的工具、方法、案例,從而在實(shí)際產(chǎn)品流程中落地;(3)產(chǎn)品研發(fā)在經(jīng)典階段關(guān)口和精益敏捷模式下的切換選擇,結(jié)合不同的研發(fā)產(chǎn)品,具備選擇不同研發(fā)模式的能力;(4)點(diǎn)對點(diǎn)產(chǎn)......

像產(chǎn)品經(jīng)理一樣做HRBP—打造HRBP的業(yè)務(wù)影響力 青島:2025年02月28日

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品思維,對人力資源管理非常有借鑒意義。“產(chǎn)品經(jīng)理”實(shí)際上是一種基于同理心的思維方式,其出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)是用戶的需求和感受,對HR來說,亦是如此。基于產(chǎn)品思維做HR,就要求HR轉(zhuǎn)換視角,從企業(yè)和員工的用戶體驗(yàn)出發(fā),思考企業(yè)對人力資源真實(shí)的需求是什么,以經(jīng)營產(chǎn)品的態(tài)度,自下而上搭建人力資......

HR如何成為業(yè)務(wù)伙伴—HRBP轉(zhuǎn)型的三個(gè)關(guān)鍵 上海:2025年03月15日

全方位理解HRBP開展工作的關(guān)鍵思維和技能掌握在業(yè)務(wù)部門開展HR工作的工具、方法學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)HRBP助推業(yè)務(wù)成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做法課程大綱一、關(guān)鍵定位1、建立深層次信任關(guān)系分享:新上任HRBP的囧事案例:HRBP的四大“痛點(diǎn)”反思:作為HRBP,人際關(guān)系和專業(yè)技能哪個(gè)更重要?總結(jié):建立深層次信任關(guān)......

技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)預(yù)言管理 深圳:2025年01月17日

1.序言本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組識(shí)別演練用項(xiàng)目,已備后續(xù)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,掌握預(yù)研項(xiàng)目目標(biāo)描述方式。1.1.通過開場白讓課程的參與者相互熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)1.2.學(xué)員演練:——組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),識(shí)別后續(xù)演練用預(yù)研項(xiàng)目1.2.1.目的:建立課程中的學(xué)習(xí)......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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涂山青-企業(yè)培訓(xùn)師
涂山青老師

涂山青老師 涂山青,一個(gè)致力于把先進(jìn)觀念植入到企業(yè)“骨髓”的培訓(xùn)師; 涂山青...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

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