濟南AACTP培訓公開課

AACTP國際認證行動學習促動師（ICF） 廣州：2025年02月14日

第一部分：概述1、行動學習的起源2、運用概念及公式解讀行動學習3、行動學習價值模型4、行動學習的應用5、促動定義6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練第二部分：項目破題工具1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分：項目啟動：群策群力六步法1、第一步：共啟愿景先相信后看見，凝聚團......

"教練式"全面績效管理體系設計 濟南：2025年02月13日

1.教練式培訓，打破傳統的培訓模式，以教練式培訓為主導，便于參與培訓者培訓后實操，將所學轉化到工作中。2.以講師咨詢的視角講授，以模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的實際操作能力。3.參訓者課程現場依據講師所講內容以本企業為對象進行模擬訓練，并將全面績效管理工具的實操方法應用到企業中。4.每一部分內容均為獨立模......

TTT-企業內訓師實戰訓練營高級培訓班 濟南：2025年02月20日

各企業人力資源總監、經理、，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態度第三模塊:......

人力資源頂層設計與戰略人力資源規劃 濟南：2025年03月07日

一、巨變時代，人力資源管理的轉型與突破當前人力資源管理正處在新的發展變化時期，其背景在于社會生產力發展對生產關系提出的要求，通過對當前人才地位作用、人才群體特征變化、勞動用工方式變化等背景分析，導入人力資源管理新的理念、新的方法和探索實踐這一課程主線生產力發展與生產關系矛盾產生的人力資源管理問題生活方式變化勞動用工變化......

現場管理與現場改善實務培訓班 北京：2025年01月03日

明確基層管理者在現場管理改善中的職責和作用梳理現場管理框架提升問題意識，挖掘和分析現場浪費掌握現場作業改善的步驟及工具學習如何利用5S改善現場績效學習如何有效開展人員管理通過標桿工廠參觀，實地感受現場管理工具在優秀企業的運用培訓對象生產主管、車間主任、現場班組長、領班、拉長等基層管理人員及后備力量。課程大綱聯想北京工廠......

5S現場管理與項目推進 上海：2025年01月16日

１、理解制造現場改善與革新整體推進方法，學習作為推進管理者應起的作用２、理論結合實際，提高制造現場改善與革新能力，通過實踐培養優秀的制造革新人才３、提升制造革新不合理查找能力，且通過即實踐解決90%以上４、創造---P（Productivity）、Q（Quality）、C（Cost）、D（Delivery）等成果５、通......