青島中層管理培訓(xùn)公開課

軍令如山-高效執(zhí)行力 青島：2025年06月07日

企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問題的終結(jié)者A、稱職的需要：B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令心理根源挖掘：找借口是因?yàn)槟悴辉敢馑摹?jiān)持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個(gè)吵鬧的小孩B、警察......

國有企業(yè)中高層管理賦能及履職能力提升 青島：2025年06月10日

央/國有企業(yè)中高層管理人員、新晉管理干部、儲(chǔ)備干部、企業(yè)核心骨干成員等。課程大綱第一部分新一輪國企改革背景下現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營發(fā)展與創(chuàng)新管理一、新一輪國企改革(2023-2025)如何聚焦戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新、企業(yè)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域下機(jī)制改革、流程優(yōu)化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面推動(dòng)企業(yè)發(fā)展1.國企轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.市場化機(jī)制是國......

高效執(zhí)行 業(yè)績倍增：4R執(zhí)行力打造 青島：2025年06月12日

開營儀式 團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造：1、執(zhí)行的概念2、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化+4R執(zhí)行工作法二、團(tuán)隊(duì)文化打造：1、結(jié)果文化：建立團(tuán)隊(duì)結(jié)果導(dǎo)向的文化，避免大量做任務(wù)不做結(jié)果的現(xiàn)象2、責(zé)任文化：建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任承擔(dān)的文化，避免責(zé)任推諉和找理由找借口3、危機(jī)文化：建立團(tuán)隊(duì)居安思危的文化，避免滿足現(xiàn)狀不進(jìn)取，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力4、......

新晉經(jīng)理特訓(xùn)營階段二：選育用留，打造團(tuán)隊(duì) 青島：2025年06月19日

一、經(jīng)理人管理現(xiàn)狀1、員工敬業(yè)度Q12工具使用介紹2、從課前Q12測評(píng)結(jié)果看管理現(xiàn)狀二、選：目標(biāo)選材1、目標(biāo)選材的定義和職位能力模型2、看人不走眼之面試前三要素：理清面試流程、面試官禮儀、清理誤區(qū)3、看人不走眼之面試中：通過行為表現(xiàn)進(jìn)行機(jī)構(gòu)化面試并演練4、看人不走眼之面試后：背景調(diào)查和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)三、用：情境管理1、被領(lǐng)導(dǎo)......

MTP-中層管理人員核心管理能力 青島：2025年06月20日

MTP(英文全稱Management Training Program ) — 管理能力培訓(xùn)最初源自于美國，是其為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該培訓(xùn)體系對(duì)于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美及日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。MTP為在企業(yè)管理階層的管理能力提升提供......

教練式團(tuán)隊(duì)管理—高績效團(tuán)隊(duì)打造的5把金鑰匙 青島：2025年06月20日

企業(yè)中層管理干部及后備梯隊(duì)人才。課程大綱第一部分：信任與融合第二部分：為什么和什么是教練1、演練：教練式管理風(fēng)格與其他管理風(fēng)格的區(qū)別2、討論：為什么要用教練式管理3、評(píng)估：我的現(xiàn)狀和目標(biāo)4、討論：什么是教練式管理第三部分：導(dǎo)論：高效團(tuán)隊(duì)1、體驗(yàn)：融入團(tuán)隊(duì)2、分享：為什么要高效團(tuán)隊(duì)？3、思考：什么是團(tuán)隊(duì)？4、評(píng)估：團(tuán)隊(duì)類......

從技術(shù)專才到管理者角色轉(zhuǎn)換 青島：2025年06月20日

01案例教學(xué)：通過場景式案例分析幫助學(xué)員掌握管理者必備的素質(zhì)能力，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)專才到管理者的完美轉(zhuǎn)型；02實(shí)戰(zhàn)演練：從討論與練習(xí)中學(xué)會(huì)針對(duì)不同人群的DISC溝通技能，并且能夠根據(jù)馬斯洛需求理論靈活運(yùn)用在實(shí)際團(tuán)隊(duì)激勵(lì)當(dāng)中。課程對(duì)象從技術(shù)/業(yè)務(wù)型轉(zhuǎn)變成為管理型職位的管理者，如研發(fā)/技術(shù)/市場/供應(yīng)鏈/產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/HR......

MTP中層管理能力提升 青島：2025年06月21日

——誰需要學(xué)習(xí)本課程？部門經(jīng)理、作為主管教練的中高層管理者、期望成為優(yōu)秀主管的職業(yè)人士！【課程大綱】模塊一、管理者的角色與認(rèn)知視頻案例：亮劍版三國演義案例：管理初體驗(yàn)？案例：我是誰與我是誰的誰？1、管理的基本概念2、理解管理的核心理念是什么3、管理者的角色認(rèn)知4、管理者的任務(wù)和作用5、管理者的工......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層執(zhí)行方法和執(zhí)行工具訓(xùn)練 主講：林老師

一、中層執(zhí)行素質(zhì)訓(xùn)練案例：張經(jīng)理的煩惱1、服從力：行、言、止2、計(jì)劃力：預(yù)、統(tǒng)、實(shí)3、檢查力：細(xì)、密、嚴(yán)4、配置力：效、績、平5、溝通力：述、承、回6、教導(dǎo)力：問、看、練7、糾防力：盯、跟、拿8、行動(dòng)力：快、準(zhǔn)、狠二、中層執(zhí)行方法訓(xùn)練案例：小李的問題1、員工布設(shè)的幾大執(zhí)行陷阱2、完成任務(wù)陷阱——......

員工職業(yè)化心態(tài)與素質(zhì)提升 主講：何老師

案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低，忠誠度差？為什么員工的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何......

沙漠掘金-團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤 主講：黃老師

各級(jí)人員。【授課方式】室內(nèi)拓展、沙盤模擬【課程大綱】第一部分 沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)－組建團(tuán)隊(duì)，展示風(fēng)貌1、將學(xué)員分為若干隊(duì)2、每個(gè)隊(duì)確定隊(duì)長、隊(duì)名、隊(duì)呼、造型3、各隊(duì)展示第二部分 迎接挑戰(zhàn)，勝者為王－沙盤模擬，開展游戲1、老師宣布游戲規(guī)則幾支探險(xiǎn)隊(duì)去尋金，從大本營出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們經(jīng)過的地方有大......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程