青島執行力培訓公開課

中層主管管理技能提升訓練 青島：2025年01月17日

模塊一、管理者的角色與認知視頻案例：亮劍版三國演義案例：管理初體驗？案例：我是誰與我是誰的誰？1、 管理的基本概念2、 理解管理的核心理念是什么3、 管理者的角色認知4、 管理者的任務和作用5、 管理者的工作心態模塊二、PDCA與執行活動：看誰先拿下21案例研討： A點和B點1、 什么是管理流程2、 P-學會做計劃3、......

高潛質干部的六力建設與訓練 青島：2025年02月07日

能力 1（自我管理）｜干部的角色修煉：在其位，創其值解決當下干部困惑：工作錯位、身份模糊、角色不清、工作效率低下、責任缺失問題思維決定位置管理干部的危機背后的底層思維認知（揪頭發）態度（聞味道）能力（搭梯子）干部使命和價值 6 問我是誰，我來自哪里，我去哪里我如何去哪里，憑什么我去，我去的目的是什么干部的職責：帶領團隊......

部門經理提升班精華版 青島：2025年02月07日

模塊一：目標體系的構建1.有效的目標管理(1)關于目標管理(2)目標的制定(3)為什么沒有一個好目標(4)分解并整合目標2.有效的績效管理(1)績效管理：(2)績效管理的方法(3)如何進行績效面談模塊二：領導力提升1.管理者角色的二次轉變作為上司的角色：從野牛型向領頭雁型轉變2.有效激勵(1)了解員工需要和愿望的方法(......

【助跑計劃】為中基層管理者成長助力 天津：2025年01月17日

【助跑計劃—中基層管理者培養項目】 企業收益：大幅提高青年干部的綜合素養與管理技能，開發團隊潛能，增強團隊協作意識，培養歸屬感與企業組織的凝聚力，使企業團隊綜合管理水平和運營績效得以顯著提升。 個人收益：通過一場豐盛的心靈之旅，重新塑造青年干部的價值體系，迅速提升綜合能力與素養，不斷挑戰自我、突破自我、戰勝......

卓越的執行力 蘇州：2025年01月16日

一、關于“執行力”主題的由來二、為何“執行力”被如此重視1.執行力研討的意義2.為何執行力比以前受到更多的重視3.執行力為何易于滯后4.為何不能只停留在計劃環節三、關于執行力的基本原理和框架1.企業執行力的四維結構經營層執行力管理層執行力員工層執行力關于超越執行力2.不同......

全員執行力—執行必到位 蘇州：2025年02月26日

了解執行力的問題點清晰企業執行的障礙了解如何提升自身執行力在工作中如何去解決問題掌握并應用執行力的落地、跟蹤、考核的工具和方法。課程對象建議企事業單位領導帶領全體員工參會。課程大綱第一部分：吹響集結號•發起“全員執行”總動員一、為什么全員必須要執行1、全員沒有執行力，企業喪失競爭力2、......

中層經理全面管理技能提升訓練 蘇州：2025年03月19日

課程系統架構清晰，所有內容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個管理模塊的拼湊。全面性、完整的讓學員一窺管理的全貌，一次性建立管理上的概念，學習到管理上應有的知識、技巧。每項內容都透過實際的案例引述，打通思路，引導學員找到解決管理問題的原則。本套體系于2002年在國內正式推廣，每年培訓時數平均1000小時，歷經千錘百煉，自成......

打造高效執行力實戰訓練 上海：2025年01月02日

第一模塊：執行意識與執行商* 思考與分享：經理人執行的源頭* 執行問題的原因與分析，正確“執行力”理解* “執行商”：創造商業傳奇的核心能力第二模塊：團隊目標與目標管理* 合理設定團隊目標并找到員工有效執行的“源動力”* 如何進行合理的目標管理* ......

執行力培訓內訓課程

企業基層干部經理管理技能培訓 主講：李老師

1.系統性。課程內容采用國際上先進的主要管理方法論，結合中國企業管理的最佳實踐，總結提煉出適合中國本土企業對經理人的管理理念、知識、技能和方法工具的提升體系。2.互動性。課程采用互動式教學，內容包括大量案例研討和課堂演練，通過角色演練、案例研討等方式加深學員對所學內容的理解和實際轉化能力。3.針對性。主講老師為知名實戰......

新任主管、經理全面管理技能提升 主講：李老師

理論聯系實踐：再好的理論，不能實際應用，對企業沒有任何作用。本次培訓是在培訓專家實踐工作的基礎上，再次上升到理論指導的高度上；操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具性的生動活波：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環境中得到提升。課程大綱第一......

卓越團隊執行力特訓營3天 主講：胡老師

1、咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分；2、課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂；3、互動體驗式：現場穿插管理游戲和情境模擬，讓學員在體驗中領悟管理精髓；4、PK競爭模式：分組PK激勵機制，增強學員參與度，有效激活學習熱情；5、可操作落地：有理論、有工具，現場......

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