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青島商務(wù)公文培訓(xùn)公開(kāi)課
商務(wù)公文寫作 上海:2025年05月29日
即便不是文字工作者,也會(huì)時(shí)常碰到文字的煩惱。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?是用請(qǐng)示還是用報(bào)告?是用通知還是用函?辦公桌上的公文,格式準(zhǔn)確嗎?行文規(guī)范嗎?用語(yǔ)得體嗎?書本是怎么寫的?經(jīng)驗(yàn)是怎么說(shuō)的?企業(yè)內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定?培訓(xùn),旨在解答上述問(wèn)題。并且,我們沒(méi)有概念的講解,將用減法的方式,讓您在混亂中清晰。最后您只......
圖像思維與知識(shí)視覺(jué)化 青島:2025年04月25日
1、學(xué)習(xí)圖像思維的知識(shí)模型,營(yíng)造視覺(jué)化的共享空間2、理解視覺(jué)思維的三腳凳,掌握將知識(shí)點(diǎn)視覺(jué)化的方法3、擁有更豐富的交流方式,更好地考慮相關(guān)者的需求4、開(kāi)發(fā)一套可用于日常生活、工作中的知識(shí)視覺(jué)化工具課程對(duì)象方案經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師等課程大綱一、你是誰(shuí)?(換一種模式介紹自己)二、我的三個(gè)視覺(jué)故事三、營(yíng)造視覺(jué)化共享空間......
現(xiàn)代制造節(jié)能環(huán)保技術(shù)與能源管理體系 青島:2025年04月26日
(一)現(xiàn)代制造節(jié)能環(huán)保發(fā)展趨勢(shì)1、中國(guó)制造2025(1)發(fā)達(dá)國(guó)家提出智能制造技術(shù)路線圖(2)中國(guó)提出智能制造發(fā)展三個(gè)階段(3)建立數(shù)字化工廠(案例)2、全球未來(lái)能源發(fā)展趨勢(shì)“三變和三不變”3、中國(guó)制造2025-節(jié)能環(huán)保要求4、新時(shí)期節(jié)能環(huán)保要求5、當(dāng)前能源使用嚴(yán)峻形勢(shì)6、最新2018年1月1日《......
打造完美職場(chǎng)報(bào)告——輕松玩轉(zhuǎn)Excel+PPT 青島:2025年05月08日
第一天Excel在管理中的高級(jí)應(yīng)用一 數(shù)據(jù)錄入技巧單元格格式的原理文本數(shù)字用自動(dòng)填充快速生成月底日期什么是數(shù)據(jù)表導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)的方法導(dǎo)入文本文件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)上的數(shù)據(jù)二 合理準(zhǔn)確的創(chuàng)建表格有效性控制功能序列名稱的應(yīng)用·表體格式的修飾應(yīng)用邊框與背景· 條件格式單條件格式多條件格式三 數(shù)據(jù)安全性......
財(cái)務(wù)人員跨部門溝通技能訓(xùn)練 廣州:2025年06月12日
第一講 溝通原理一、溝通原理1)人際溝通的真諦2)人際溝通的種類3)溝通的目的4)溝通的基本程序二、有效的溝通應(yīng)注意的要點(diǎn)1)溝通的基本技巧2)傾聽(tīng)的藝術(shù)3)表達(dá)的技巧4)回饋的方式5)有效溝通的模式三、財(cái)務(wù)部門溝通能力的重要性1)溝通對(duì)企業(yè)管理的重要性2)財(cái)務(wù)人員溝通的障礙分析(太專業(yè)性)3)言語(yǔ)信息溝通藝術(shù)在財(cái)務(wù)公......
產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳:2025年05月09日
1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來(lái)的問(wèn)題,示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)行充分的需求分析,避免頻繁變更需求對(duì)項(xiàng)目的沖擊1.5良好的需求變更管理是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的必要條件1.6企業(yè)產(chǎn)品需求管理的常見(jiàn)問(wèn)題2 產(chǎn)品包需求概述2.1案例分析:新產(chǎn)品開(kāi)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...