青島個人品牌培訓(xùn)公開課

個人品牌打造與商務(wù)禮儀提升 上海：2025年05月29日

企業(yè)中層、管理層商務(wù)人士、高凈值自由職業(yè)者希望打造個人形象IP的需求者課程收益1.員工形象視覺IP定位與打造2.了解審美層級，加強(qiáng)員工對自身形象的關(guān)注度、提升對美的感知力3.通過形象管理三大維度結(jié)合公司行業(yè)定位，打造職場個人形象視覺IP，輸出企業(yè)文化和專業(yè)精神，提升客戶體驗(yàn)感與滿意度。4.了解臉型和身形的優(yōu)勢，掌握如何......

行業(yè)大客戶服務(wù)與營銷技巧提升--營銷人員個人品牌與影響力塑造 深圳：2025年08月01日

本課程的設(shè)計(jì)初衷是要教會一線營銷人員，在剛剛進(jìn)入一片空白市場時，如何通過細(xì)致扎實(shí)的基本工作、比較科學(xué)周密的策劃以及逐步展開相關(guān)的營銷拓展工作，實(shí)現(xiàn)我方公司產(chǎn)品市場份額零的突破和持續(xù)的增長，從而體現(xiàn)出一個成功銷售者對區(qū)域市場的營銷影響力。本課程也參考了科技行業(yè)一部分優(yōu)秀企業(yè)訓(xùn)練銷售人員采用的課程的設(shè)計(jì)思路，包括一些市場營......

七步成詩?—品牌課程開發(fā) 青島：2025年06月06日

模塊一、萬般之源｜選題課程需求的三大來源：戰(zhàn)略（SCL）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類與馬杰的教學(xué)目標(biāo)ABCD 撰寫教學(xué)理論的三大流派：認(rèn)知主義、行為主義、建構(gòu)主義課程開發(fā)七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT課程選題的兩個維......

基于崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 青島：2025年06月07日

【知識目標(biāo)】陳述“以學(xué)員為中心”的教學(xué)理念陳述課程開發(fā)五步法的5個階段陳述不同教學(xué)方式的特點(diǎn)及適用場景【任務(wù)目標(biāo)】運(yùn)用需求分析、學(xué)員分析工具，確定課程目標(biāo)運(yùn)用邏輯梳理工具，鎖定課程關(guān)鍵內(nèi)容點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程大綱運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容收集方法開發(fā)課程內(nèi)容采用五步法模式模式，進(jìn)行課程整體與單元教學(xué)設(shè)計(jì)利用模版撰......

經(jīng)銷商管理 北京：2025年07月13日

學(xué)習(xí)渠道規(guī)劃的關(guān)鍵要素，和規(guī)劃方法，樹立全局的渠道管理思路。學(xué)會利用區(qū)域市場資料，對渠道問題科學(xué)決策，避免個人主觀判斷，避免盲目地渠道扁平化。分析各種銷售政策的利弊，學(xué)習(xí)在不同市場開發(fā)階段，不同競爭的情況下，如何申請或制定針對經(jīng)銷商的銷售政策，幫助經(jīng)銷商制定，針對零售終端的政策。學(xué)會面對經(jīng)銷商談?wù)摺轰N售任務(wù)的方法，......

AI大數(shù)據(jù)稅收風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管與“放管服”下跨國公司非貿(mào)付匯稅收風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)對 上海：2025年07月24日

2019年10月，國家稅務(wù)總局對非貿(mào)付匯的稅收監(jiān)管措施進(jìn)行了重大改革，非貿(mào)付匯中的稅收優(yōu)惠待遇享受從“備案”到備查，采取非居民納稅人自行判斷，境內(nèi)付匯主體作為扣繳義務(wù)人據(jù)實(shí)申報(bào)。在新的非貿(mào)付匯稅收體系下，境內(nèi)付匯企業(yè)如何有效防范稅務(wù)機(jī)關(guān)開展后續(xù)監(jiān)管的稅收風(fēng)險(xiǎn)，如何正確劃分境內(nèi)付匯主體和境外非居民......