現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)

現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)公開(kāi)課

優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管蘇州：2025年04月11日

企業(yè)有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的基層管理人員企業(yè)準(zhǔn)備提升為基層管理人員的儲(chǔ)備干部課程收益:讓學(xué)員們認(rèn)清工作中的角色、明確工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變固有的思維去迎接企業(yè)發(fā)展中存在的變化培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的正確態(tài)度和職業(yè)化精神提高學(xué)員的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力掌握班組對(duì)員工的輔導(dǎo)能力讓學(xué)員進(jìn)一步理解現(xiàn)在管理的工具，如：5S、浪費(fèi)控制、目標(biāo)管理、問(wèn)題分析......

優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管深圳：2025年04月28日

讓學(xué)員們認(rèn)清工作中的角色、明確工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變固有的思維去迎接企業(yè)發(fā)展中存在的變化培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的正確態(tài)度和職業(yè)化精神提高學(xué)員的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力掌握班組對(duì)員工的輔導(dǎo)能力讓學(xué)員進(jìn)一步理解現(xiàn)在管理的工具，如：5S、浪費(fèi)控制、目標(biāo)管理、問(wèn)題分析與解決通過(guò)學(xué)習(xí)之后的應(yīng)用提升效率和業(yè)績(jī)課程大綱一、角色定位1、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的角......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管質(zhì)量管理能力顯著提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練北京：2025年05月10日

制造型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、主管、車間主任、班組長(zhǎng)；現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工藝主管、工程師、技術(shù)員；品質(zhì)經(jīng)理、主管、工程師、班組長(zhǎng)；設(shè)備工裝主管、技術(shù)人員課程大綱:第一章現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的基本認(rèn)識(shí)1、質(zhì)量的定義和內(nèi)涵1.1、產(chǎn)品質(zhì)量的定義1.1.1、如何理解外部客戶要求案例分析1.1.2.如何理解內(nèi)部客戶要求案例分析1.1.......

優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管廣州：2025年06月03日

一、角色定位1、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的角色定位?現(xiàn)場(chǎng)管理之屋?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的知識(shí)與技能?現(xiàn)場(chǎng)管理八大要素2、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的類型?現(xiàn)場(chǎng)主管的管理水平現(xiàn)狀?現(xiàn)場(chǎng)主管的七種類型及其相應(yīng)的特點(diǎn)3、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的職責(zé)?誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的四個(gè)條件?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的四大職任?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的九大角色?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)擁有的&ld......

現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何做一名優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)主管主講：安老師

企業(yè)中基層干部課程提綱：導(dǎo)入：現(xiàn)場(chǎng)管理的六大要素一、如何管理和激發(fā)員工的士氣樹(shù)立自己的威信準(zhǔn)確把握員工的期望值激勵(lì)員工的兩大法寶精神激勵(lì)的7種有效方法案例分析：錢(qián)發(fā)多了業(yè)績(jī)卻降了表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù) 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：激勵(lì)方法的綜合運(yùn)用二、如何提高產(chǎn)品的品質(zhì)產(chǎn)生品質(zhì)問(wèn)題的五大要素解決品質(zhì)問(wèn)題的PDCA循環(huán)分析法案例分......

TWI-現(xiàn)場(chǎng)主管技能提升培訓(xùn) 主講：龔老師

1.企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，從技術(shù)型和技能型向管理型轉(zhuǎn)變——怎么才能轉(zhuǎn)型成功？2.一線主管或班組長(zhǎng)能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？3.班組長(zhǎng)在工作崗位上，那些能力不具備，如何來(lái)強(qiáng)化？4.面對(duì)上司交付的工作如何來(lái)計(jì)劃、組織、指揮、控制，對(duì)上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完......

《TWI—現(xiàn)場(chǎng)主管技能提升訓(xùn)練》主講：趙老師

在中國(guó)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問(wèn)題。對(duì)管理者和監(jiān)督者的教育問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心和原動(dòng)力。TWI 是一套針對(duì)生產(chǎn)基層主管設(shè)計(jì)的成熟課程，至今仍被歐、美與日本等先進(jìn)國(guó)家廣泛應(yīng)用，日本Toyota 公司總裁曾說(shuō)，豐田生產(chǎn)模式中最重要的還是TWI；VSM的創(chuàng)始人John......

2021版新修訂《安全生產(chǎn)法》解讀主講：侯老師

企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、企業(yè)全生產(chǎn)管理人員、企業(yè)從業(yè)人員課程時(shí)間：1 天課程大綱：一、修訂背景1、我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)分析2、習(xí)總書(shū)記有關(guān)安全生產(chǎn)的重要論述二、修訂亮點(diǎn)1、壓實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任（1）健全了安全生產(chǎn)責(zé)任體系（2）一崗雙責(zé)2、加大對(duì)違法行為的懲處力度（1）罰款金額更高，對(duì)特別重大事故，罰款最高可達(dá)到 1 億元；（2......