防差錯(cuò)培訓(xùn)

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防差錯(cuò)培訓(xùn)公開課

品管七大手法（QC7道具）廣州：2025年02月07日

明了品管七大手法的作用、應(yīng)用范圍掌握品管七大手法的制作、應(yīng)用方法能靈活運(yùn)用品管七大手法，分析、解決問(wèn)題培訓(xùn)受眾:品管人員，工程技術(shù)人員，公司各級(jí)管理者課程大綱:一、品管七大手法的作用二、檢查表1．檢查表的概念及類型2．檢查表的特點(diǎn)3．檢查表的編制步驟4．活用檢查表三、泊拉圖1．泊拉圖的概念2．泊拉圖的精義3．泊拉圖的特......

TQM全面質(zhì)量管理持續(xù)改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練廣州：2025年01月17日

理解TQM全面質(zhì)量管理戰(zhàn)略計(jì)劃；掌握TQM的工具、方法和關(guān)鍵點(diǎn)控制通過(guò)標(biāo)桿企業(yè)的案例，幫助管理人員掌握推行方法課程中穿插企業(yè)案例、圖片及范本文件【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理，廠長(zhǎng)，總監(jiān)，質(zhì)量部、生產(chǎn)部等各部門經(jīng)理、車間主任、工程師、技術(shù)員等課程大綱第一章全面質(zhì)量管理的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)一、變化二、總體與樣本的統(tǒng)計(jì)量三、中心趨勢(shì)的度量四、離......

綜合問(wèn)題解決模式-DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)整合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用廣州：2025年01月03日

第一部分DOE的作用*DOE的前世今生*試驗(yàn)?zāi)康?產(chǎn)品生成的全過(guò)程中，DOE在何處使用？*優(yōu)化的產(chǎn)品生成過(guò)程解析*過(guò)程設(shè)置與控制中的DOE應(yīng)用*質(zhì)量問(wèn)題處理及改進(jìn)活動(dòng)中的DOE*試驗(yàn)策略與步驟用共同參與的產(chǎn)品項(xiàng)目活動(dòng)來(lái)說(shuō)明DOE的作用第二部分DOE入手—特性與風(fēng)險(xiǎn)分析策略*特性及特性分類*功能界面風(fēng)險(xiǎn)預(yù)分析......

CDAL1業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證課程北京：2025年02月15日

考試方式：VUE線上考試，隨約隨考考試題型：客觀題（單選+多選）考試時(shí)間：120 分鐘考試成績(jī)：分為 A、B、C、D 四個(gè)層次，A、B、C 為通過(guò)考試，D 為不通過(guò).注：考試未通過(guò)者可進(jìn)行一次補(bǔ)考，補(bǔ)考費(fèi)用為六折優(yōu)惠。每個(gè)等級(jí)科目補(bǔ)考各限一次。五、課程大綱PART 1數(shù)據(jù)分析概念與統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)1、數(shù)據(jù)分析概述【領(lǐng)會(huì)】數(shù)據(jù)......

防差錯(cuò)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

質(zhì)量與質(zhì)量管理主講：魯老師

第一章三體系和質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)推行ISO9000的必要性---質(zhì)量問(wèn)題推行ISO9000的必要性---市場(chǎng)的需要ISO9000：2008中的質(zhì)量管理八大定理各國(guó)環(huán)境立法及標(biāo)準(zhǔn)ISO14001的主要內(nèi)容PDCA循環(huán)及要素分布建立環(huán)境管理體系的基本步驟質(zhì)量和環(huán)境管理體系的整合OSHSMS貫標(biāo)與認(rèn)證一、質(zhì)量是什么？二質(zhì)量發(fā)展......

全面品質(zhì)管理TQM-零缺陷品管工程系列課程之一主講：熊老師

總經(jīng)理、經(jīng)理、各部門主管。課程大綱：一、TQM概述走出微利時(shí)代的經(jīng)營(yíng)困局TQM的發(fā)展歷程TQM的真實(shí)含義戴明十四要點(diǎn)TQM與ISO9000的關(guān)系二、TQM八項(xiàng)管理原則顧客導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)卸全員參與系統(tǒng)管理過(guò)程方法持續(xù)改進(jìn)事實(shí)決策供方互利三、縱向職能管理明確劃分單位責(zé)職適當(dāng)?shù)氖跈?quán)日常管理體系日常工作的兩個(gè)層面正確理解PDCA在......

如何運(yùn)用品質(zhì)圈---QCC解決質(zhì)量問(wèn)題主講：陳老師

班組長(zhǎng)、主管、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)副總、品質(zhì)管理者、總經(jīng)理及感興趣人士【課程方式】互動(dòng)式授課+案例講解+案例分享+案例練習(xí)【課程大綱】一、質(zhì)量意識(shí)與QCC概論1.當(dāng)今企業(yè)生存的路在何方？2.企業(yè)案例：教你如何看待“質(zhì)量”3.案例剖析：產(chǎn)品合格率達(dá)100%的質(zhì)量管理水平高嗎？4.什么是QCC？5.組隊(duì)Q......

全面質(zhì)量管理----TQM 主講：陳老師

殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高了客戶的期望，如何解決來(lái)料問(wèn)題以及生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品出貨合格是擺在企業(yè)管理人員的新的課題。企業(yè)的質(zhì)量管理已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上，而且體現(xiàn)在企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域的管理質(zhì)量方面，全員參與、全系統(tǒng)管理、全過(guò)程控制的全面質(zhì)量管理體系是現(xiàn)代企業(yè)管理方式的具體體現(xiàn)。通過(guò)本課程的培訓(xùn)著重介紹TQM全員質(zhì)量......