職業(yè)化培訓(xùn)

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職業(yè)化培訓(xùn)公開課

基層管理者/班組長(zhǎng)職業(yè)化提升訓(xùn)練北京：2024年12月30日

1. 基層管理者/班組長(zhǎng)的角色定位基層管理者/班組長(zhǎng)工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長(zhǎng)必備的五項(xiàng)條件基層管理者/班組長(zhǎng)管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達(dá)：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組長(zhǎng)的行為對(duì)照2. 高效溝通技巧什么叫溝通溝通的目的......

職業(yè)化塑造與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升廣州：2025年01月03日

第一講：職業(yè)化的認(rèn)知——定位決定人生，方向比速度更重要一、什么是職業(yè)化1．職業(yè)化為何重要2．職業(yè)化現(xiàn)狀與組成3．職業(yè)化如何提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力二、職業(yè)化的關(guān)鍵是定位——尋找職場(chǎng)阻力最小道1．職業(yè)化定位的目標(biāo)2．職業(yè)化定位的起點(diǎn)3．職業(yè)化定位的道路三、職業(yè)化定位的關(guān)鍵1．職業(yè)經(jīng)理......

贏在中層?管理職業(yè)化杭州：2025年01月10日

1.掌握職業(yè)化的關(guān)鍵點(diǎn)2.掌握企業(yè)的職業(yè)化管理3.掌握管理的認(rèn)知思維4.掌握企業(yè)管理者的角色定位授課對(duì)象：企業(yè)老板、總經(jīng)理、高層課程大綱一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)當(dāng)前面臨的形勢(shì)與考驗(yàn)1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)2.企業(yè)當(dāng)前面臨的生死考驗(yàn)，老賽道和新賽道3.時(shí)代已經(jīng)變了二、職業(yè)化認(rèn)知的關(guān)鍵點(diǎn)1.課程的關(guān)鍵點(diǎn)：職業(yè)化2.職業(yè)化定義：視頻解......

基層管理者/班組長(zhǎng)職業(yè)化提升訓(xùn)練上海：2025年01月16日

上面千根線，下面一根針。基層管理者對(duì)企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造是非常基礎(chǔ)的、關(guān)鍵的，如何把他們打造成效率高手才是生產(chǎn)企業(yè)提升制造、服務(wù)和質(zhì)量水平的真諦！本課程為各種生產(chǎn)和服務(wù)企業(yè)打造，科學(xué)全面地提升班組長(zhǎng)職業(yè)化水平。【參加對(duì)象】一線主管，一線班組長(zhǎng)，一線各級(jí)管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長(zhǎng)的角色定位基層管理者/班組長(zhǎng)工......

職業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——經(jīng)理人職業(yè)化提升訓(xùn)練營(yíng) 主講：王老師

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，培養(yǎng)高度職業(yè)化的經(jīng)理人，是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要因素。大部分走上管理崗位的中高層管理者往往是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來的，他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力，走上管理崗位后，憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題，和以前的操作性工作完全不一樣了—&mda......

優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造主講：祝老師

1、幫助職業(yè)人建立穩(wěn)健的積極心態(tài)，善于自我管理。2、幫助職業(yè)人尋找工作和生活的原動(dòng)力，預(yù)防和克服職業(yè)倦怠。3、幫助職業(yè)人培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念和職業(yè)習(xí)慣，提升職業(yè)素養(yǎng)。課程特色：1、大量生動(dòng)案例啟發(fā)深層次思考。2、充分互動(dòng)激蕩學(xué)員大腦，經(jīng)驗(yàn)碰撞和困惑共享。3、內(nèi)容實(shí)用，通俗易懂，形式輕松活潑，快樂學(xué)習(xí)，理性反思自我。課程提......

職業(yè)化修煉 --打造認(rèn)知/心智/思考/溝通/行動(dòng)五大杠桿主講：時(shí)老師

第一部分認(rèn)知和元認(rèn)知【一】導(dǎo)入--本課程學(xué)習(xí)方式從“教育”說起：蘇格拉底發(fā)明了“教育education”一詞，意思是“把一個(gè)人的內(nèi)心，真正引導(dǎo)出來，幫助他成長(zhǎng)為他自己的樣子”本課程就是一次“燒腦”的過程，也是一次&ldqu......

出奇制勝---- 員工職業(yè)化素養(yǎng) 主講：魯老師

各層級(jí)員工【課程大綱】一、職場(chǎng)人的自我認(rèn)知1.穿出職業(yè)化1)職業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)2)職業(yè)著裝，男女有別2.接待細(xì)節(jié)1)內(nèi)部準(zhǔn)備2)車輛座位禮儀3)商務(wù)用餐禮儀3.社交禮儀1)飲品禮儀2)運(yùn)動(dòng)禮儀案例：音樂會(huì)上的尷尬演練1：通過細(xì)節(jié)看職業(yè)演練2：車輛座次要分明演練3：餐桌文化要知曉二、職場(chǎng)人的三項(xiàng)修煉1.團(tuán)隊(duì)溝通技巧1)溝通三步......