期權(quán)激勵培訓(xùn)

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期權(quán)激勵培訓(xùn)公開課

有效決策（版權(quán)課）深圳：2025年03月07日

1、運用識別消除決策障礙的方法2、掌握決策的基本過程3、理解關(guān)鍵決策原則4、制定有效的決策課程對象企業(yè)高層管理者（決策者），關(guān)鍵管理崗位的儲備人才，極富發(fā)展?jié)摿Φ闹懈邔庸芾碚?，希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)、更新管理綜合知識及提高管理、決策能力的企業(yè)家課程大綱【第一天上午】一、有效決策的障礙1、德魯克的基本原則2、認(rèn)真思考3、卓有成效的......

基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧深圳：2025年03月28日

一個優(yōu)秀的管理者，是要培養(yǎng)一群善于解決問題的人，而不是自己去解決所有的問題！一般情況下，有一定經(jīng)驗的管理者，在“做事”層面上，如計劃、執(zhí)行、檢查、考核等方面，都沒問題。但是真正優(yōu)秀的管理者不僅僅要“會做事”，更重要的是“會做人”，在培養(yǎng)人才方面也要......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)高級研修班廣州：2025年01月17日

一般項目經(jīng)理取得的成績和一貫成功的項目經(jīng)理取得的成績有天壤之別。這種差異絕對不能歸結(jié)為項目管理的基礎(chǔ)知識的薄弱。許多經(jīng)理，包括項目經(jīng)理需要經(jīng)歷拼命爭扎，要么就像做夢，雖然奇跡發(fā)生，卻不知具體過程，他們遠(yuǎn)沒有掌握項目管理的秘密。對一些人來說輕而易舉，而其他人卻難以超越的究竟是什么。項目經(jīng)理及時執(zhí)行者，也是領(lǐng)導(dǎo)者。對項目經(jīng)......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升蘇州：2025年02月07日

1. 了解領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)管理中的地位與作用，確定正確的角色定位；2. 認(rèn)識管理下屬正確工作態(tài)度的重要性；3. 學(xué)習(xí)掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法；4. 學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)下屬、合理授權(quán)。課程對象企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員。課程大綱一、為什么要管理......

期權(quán)激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《股權(quán)籌劃、投資估值及期權(quán)激勵》主講：穆老師

一、股權(quán)籌劃是企業(yè)家和投資人的必修課1.為什么必須研究股權(quán)籌劃？2.取得公司股權(quán)的標(biāo)志和程序3.股權(quán)的具體內(nèi)容可以細(xì)分為決策權(quán)、分紅權(quán)等4.根據(jù)投資目標(biāo)和股東意愿對股權(quán)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)組合5.三起股權(quán)設(shè)置失敗的案例導(dǎo)致公司巨大損失二、股權(quán)籌劃的主要方法和關(guān)鍵內(nèi)容1.在投資之前設(shè)計股權(quán)方案的效果最佳2.既要考慮股東的貢獻(xiàn)度，......

實戰(zhàn)管理與系統(tǒng)思維主講：賴?yán)蠋?/span>

中層管理者、儲備干部【課程大綱】第一篇做好中層管理之實戰(zhàn)管理篇中層管理者為什么會忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？業(yè)務(wù)頂流、技術(shù)精英≠管理人才一、中層管理心里苦，到底有多苦？1、中層管理者常遇到經(jīng)典團(tuán)隊問題有哪些？精英員工轉(zhuǎn)型成管理者，怎么處處碰呢？熱心幫助下屬，結(jié)果一幫就“脫不了干系”？團(tuán)隊有人情緒大起大落......

世界上最難攀登的山，就是自己蝶變 ——中層管理者的16場情境修煉主講：蔣老師

在越來越不確定的商業(yè)環(huán)境中，管理者越發(fā)要發(fā)揮中堅力量，承上啟下、上傳下達(dá)，激勵團(tuán)隊攻艱克難，達(dá)成卓越目標(biāo)。但是，很多管理者正在經(jīng)歷以下痛苦：1.對管理者的角色認(rèn)知單一，難以滿足組織里對管理者多重角色的要求；2.影響力弱，關(guān)鍵事項尚得不到上級支持，無法推動所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)取得重大突破；3.價值感不足，無法打破橫向部門壁壘，協(xié)同......

新晉管理干部管理能力提升主講：甘老師

本課程結(jié)合德魯克的管理思想，融合了教練技術(shù)、引導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念，針對初級和中級經(jīng)理人的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換精心設(shè)計。對于管理者的共通問題，如計劃、行動、授權(quán)、溝通、激勵等問題進(jìn)行深入分析并通過教學(xué)活動的設(shè)計，使學(xué)員在課堂上進(jìn)行充分的實戰(zhàn)演練，掌握并能熟練應(yīng)用基本的管理技能，提高其本人及部門績效。課程收益：了解管理人員的角色與職責(zé)......