調(diào)崗調(diào)薪培訓(xùn)

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調(diào)崗調(diào)薪培訓(xùn)公開課

企業(yè)裁員、搬遷、并購、調(diào)崗調(diào)薪中的典型案例分析及風(fēng)險管控深圳：2025年01月03日

第一步：情景分析（7種）（一）股權(quán)收購（二）資產(chǎn)業(yè)務(wù)收購（三）合并分立（四）組織架構(gòu)重組（五）公司解散和撤銷（六）公司搬遷（七）關(guān)聯(lián)企業(yè)用工整合第二步：策略選擇（4種）（一）裁減方案經(jīng)濟(jì)性裁員操作情勢變更操作終止合同操作協(xié)商解除裁員操作（二）變更方案履行調(diào)崗/單方調(diào)崗/協(xié)商調(diào)崗調(diào)整考核辦法/調(diào)整獎金方案（三）過渡方案停......

如何有效證明員工“不能勝任工作”及合法調(diào)崗調(diào)薪操作實(shí)務(wù) 上海：2025年01月03日

在人力資源管理中， “不能勝任工作”已然成為HR管理員工的常用方法。在員工不能勝任工作的情況下，企業(yè)根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)崗、調(diào)薪甚至解雇等相應(yīng)處理，都屬于人力資源管理和用工自主權(quán)的范疇。但在勞動法領(lǐng)域，認(rèn)定員工不能勝任工作，卻有著嚴(yán)格的判定基礎(chǔ)和法律意義。在司法實(shí)踐中，因企業(yè)缺乏客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)定......

有效運(yùn)用績效管理進(jìn)行調(diào)崗調(diào)薪、解雇辭退及處理違紀(jì)問題員工上海：2025年01月03日

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/專員及人事行政管理人員、工會干部、法務(wù)人員及相關(guān)管理人員、相關(guān)律師等。課程大綱：一、如何認(rèn)定勞動者“試用期間不符合錄用條件”及試用期管理體系設(shè)計(jì)1、怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”？“錄用條件”......

有效運(yùn)用績效管理進(jìn)行調(diào)崗調(diào)薪、解雇辭退及處理違紀(jì)問題員工深圳：2025年01月03日

一、如何認(rèn)定勞動者“試用期間不符合錄用條件”及試用期管理體系設(shè)計(jì)1、怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”？“錄用條件”是指“試用條件”還是指“轉(zhuǎn)正條件”？“試用期間”是意味......

調(diào)崗調(diào)薪培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

有效調(diào)崗調(diào)薪、裁員解雇及違紀(jì)問題員工處理技巧主講：蘇老師

專題一：績效管理與崗位調(diào)整（58%的培訓(xùn)需求） 1.企業(yè)單方調(diào)整崗位，員工往往可被迫解除合同并索賠經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，如何規(guī)避？ 2.調(diào)崗時沒有書面確認(rèn)，員工到新崗位工作2個月后能否要求恢復(fù)到原崗位？ 4.員工認(rèn)同績效結(jié)果，為什么在“不勝任工作”引發(fā)的爭議中還是敗訴？ 5.為什么企業(yè)根據(jù)績效結(jié)果支付員工績......

調(diào)崗調(diào)薪違紀(jì)裁員解雇實(shí)務(wù)操作與法律風(fēng)險防范主講：楊老師

企業(yè)總經(jīng)理、高級管理人員；部門經(jīng)理、主管；人力資源部總監(jiān)、經(jīng)理、專員；工會負(fù)責(zé)人；法律部門負(fù)責(zé)人；律師以及其他相關(guān)人員。【課程特色】重點(diǎn)突出，邏輯清晰；強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；案例真實(shí)，剖析詳盡。【課程大綱】一、勞動關(guān)系管理面臨的新形勢和挑戰(zhàn)1、《勞動合同法》頒布實(shí)施以來，勞動關(guān)系呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？2、新形勢下企業(yè)勞動關(guān)......

如何更好的領(lǐng)導(dǎo)80、90后主講：劉老師

我們正處于一個前所未有的劇變時代，Y世代是指1978年-1994年一代人，Y世代的人正逐步成為人力資源市場的生力軍。中國最多的是人，21世紀(jì)最缺的是人才，人最難管的是人心，過去傳統(tǒng)管理方式已經(jīng)不再適用，如何有效利用人力資源，將員工變?yōu)楣居行зY本，將員工的能動性發(fā)揮到極致，是所有管理者都面對的挑戰(zhàn)。本課程將從員工的心理......

微課設(shè)計(jì)與開發(fā) 主講：羅老師

1、理解微課概念，區(qū)分微課與其它微課2、學(xué)員運(yùn)用情景分析技術(shù)，有效分解培訓(xùn)課題、形成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3、學(xué)員運(yùn)用組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)、9E工具，能科學(xué)做好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)4、通過羅紹迪老師版權(quán)8P課程開發(fā)工具卡，學(xué)員能循序漸進(jìn)地開發(fā)出課程講授地圖5、運(yùn)用PPT式與故事式微課腳本開發(fā)工具，做好微課腳本開發(fā)6、掌握微課制作6......