調(diào)崗調(diào)薪培訓(xùn)

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不勝任員工績效考核、調(diào)崗調(diào)薪、取證及解除合同法律問題及實務(wù) 廣州：2025年04月09日

第一部分當(dāng)前勞動用工疑難問題解析1、勞動合同中哪些條款可以變更2、勞動合同中哪些條款不可以變更3、勞動合同中哪些條款即使變更了也未必產(chǎn)生所需要的法律效果4、企業(yè)與員工如何協(xié)商變更勞動合同5、企業(yè)在什么情況下可以單方變更勞動合同，需要注意什么6、企業(yè)在什么情況下可以單方提出變更勞動合同，需要注意什么7、企業(yè)可以與員工事......

低效不勝任員工績效考核、調(diào)崗調(diào)薪、取證及解除十大法律問題及實務(wù) 成都：2025年04月10日

人力資源總經(jīng)理、副總經(jīng)理，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、員工關(guān)系經(jīng)理等人力資源專業(yè)人士；企業(yè)法務(wù)及其他相關(guān)管理人員。課程大綱一、對于不勝任員工的概念界定1、績效管理中的人力資源系統(tǒng)與法律系統(tǒng)2、績效管理中的菩薩心腸與金剛手段3、違紀(jì)與失職的界分4、不勝任工作與客觀情況變化的界分5、失職、不勝任、不符合錄用條件的界分6、某銷售人員......

不勝任員工績效考核、調(diào)崗調(diào)薪、取證及解除合同法律問題成都：2025年04月10日

2016年11月30日，最高人民法院正式發(fā)布《第八次全國法院民事商事審判工作會議紀(jì)要（民事部分）》（以下簡稱《紀(jì)要》），為此前網(wǎng)傳的2015年12月《全國民事商事審判工作會議紀(jì)要（征求意見稿）》（以下簡稱《征求意見稿》）畫上了句號。與《征求意見稿》相比，《紀(jì)要》突出的亮點之一在于，最高院明確對“末位淘汰制&......

不勝任員工績效考核、調(diào)崗調(diào)薪、取證及解除合同法律問題深圳：2025年04月11日

一、最高院關(guān)于末位淘汰的基本態(tài)度1、《第八次全國法院民事商事審判工作會議(民事部分)紀(jì)要》用人單位在勞動合同期限內(nèi)通過“末位淘汰”或“競爭上崗”等形式單方解除勞動合同，勞動者可以用人單位違法解除勞動合同為由，請求用人單位繼續(xù)履行勞動合同或者支付賠償金。2、最高人民法院公報......

調(diào)崗調(diào)薪培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

有效調(diào)崗調(diào)薪、裁員解雇及違紀(jì)問題員工處理技巧主講：蘇老師

專題一：績效管理與崗位調(diào)整（58%的培訓(xùn)需求） 1.企業(yè)單方調(diào)整崗位，員工往往可被迫解除合同并索賠經(jīng)濟補償，如何規(guī)避？ 2.調(diào)崗時沒有書面確認(rèn)，員工到新崗位工作2個月后能否要求恢復(fù)到原崗位？ 4.員工認(rèn)同績效結(jié)果，為什么在“不勝任工作”引發(fā)的爭議中還是敗訴？ 5.為什么企業(yè)根據(jù)績效結(jié)果支付員工績......

調(diào)崗調(diào)薪違紀(jì)裁員解雇實務(wù)操作與法律風(fēng)險防范主講：楊老師

《勞動合同法》及其實施條例、《勞動合同法》修正案、《社會保險法》、《工傷保險條例》（修訂）、《關(guān)于審理勞動爭議若干問題的解釋（三）（四）》、《女職工勞動保護特別規(guī)定》等一系列法律法規(guī)的頒布實施，使得我國勞動關(guān)系管理發(fā)生了巨大的變化，在新的形勢下，企業(yè)面臨穩(wěn)定發(fā)展、建立和諧勞動關(guān)系、降低用人風(fēng)險以及化解勞資糾紛等多重挑戰(zhàn)......

TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā) 主講：徐老師

“滿足績效需求，響應(yīng)組織期待，對接學(xué)員興趣”，是課程設(shè)計與開發(fā)的最終目的，同時也是出發(fā)點，組織培訓(xùn)的有效性，并不是要等授課結(jié)束才能決定，在課程的設(shè)計與開發(fā)階段，就決定了培訓(xùn)的針對性、實效性、落地性。設(shè)計出能夠解決組織實際問題、學(xué)員心中困惑、績效增長障礙的課程，是所有組織內(nèi)訓(xùn)開發(fā)的期望?！窘M織困惑......

國家《微課開發(fā)師》資格認(rèn)證培訓(xùn)（可自選報名參加考試、取證）主講：董老師

把握微課發(fā)展與應(yīng)用的新模式；全面掌握微課制作的基本方法；掌握微課制作的技巧與開發(fā)經(jīng)驗；能運用好數(shù)10款免費工具優(yōu)勢，綜合支持個人微課開發(fā)；獨立完成1門目標(biāo)選題微課作品的實操開發(fā)；參加課后考試，取得國家單位辦法的《微課開發(fā)師》認(rèn)證證書（證書帶國徽）適合對象：企業(yè)各部門業(yè)務(wù)骨干及經(jīng)驗豐富的中、高級管理人員、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、......