組織職位管理培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

組織職位管理培訓(xùn)公開課

新時(shí)代績(jī)效與薪酬創(chuàng)新管理廣州：2025年06月09日

上午課程01企業(yè)如何做績(jī)效才能快速落地，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)提升利潤(rùn)倍增!02企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)如何設(shè)計(jì)才能有效達(dá)成?03企業(yè)定位如何制定才能搶占市場(chǎng)，快速占領(lǐng)顧客心智?04選人，育人，留人的方法策略是什么?05如何管理團(tuán)隊(duì)才能提升企業(yè)凝聚力?下午課程01如何圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)員工的薪酬體系才能實(shí)現(xiàn)雙贏?02企業(yè)如何制定三級(jí)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)利益掛鉤......

輔導(dǎo)員工提高其工作表現(xiàn) 上海：2025年07月01日

工作表現(xiàn)的重點(diǎn)是效率。對(duì)于員工，是指衡量他們?nèi)绾胃挥猩a(chǎn)力，效率和高效的工作。作為一名經(jīng)理，您必須激勵(lì)您的團(tuán)隊(duì)尋求更好的方式去完成他們的工作。例如績(jī)效評(píng)估，輔導(dǎo)和紀(jì)律管理等方法需要合理運(yùn)用。工作輔導(dǎo)是指在員工完成入職培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)后，給予員工持續(xù)的，非正式的培訓(xùn)和鼓勵(lì)活動(dòng)。輔導(dǎo)肯定員工所學(xué)知識(shí)，給予員工信心獨(dú)立完成其工......

人員招聘面試和甄選北京：2025年05月15日

第一章：認(rèn)識(shí)招聘當(dāng)前在招聘中面臨的挑戰(zhàn)和困惑用人的有關(guān)理念基準(zhǔn)素質(zhì)與鑒別素質(zhì)用人部門與人力資源部門的角色分工及溝通合作第二章：了解相關(guān)的概念工作分析人崗匹配人格特質(zhì)個(gè)人風(fēng)格職業(yè)錨職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)工具(MBTI，霍蘭職業(yè)傾向, DISC等)第三章：招聘的整個(gè)流程招聘的途徑與方式明確招聘需求和崗位能力模型招聘的流程如何閱讀......

企業(yè)人力資源合規(guī)管理-招聘-面試-入職-在職-離職-離職后全流程高級(jí)培訓(xùn)班鄭州：2025年05月13日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人；企業(yè)人力資源部、法律事務(wù)部、風(fēng)險(xiǎn)管理部、合同管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部、紀(jì)檢部門等相關(guān)負(fù)責(zé)人；律師事務(wù)所律師、企業(yè)法律顧問；法律從業(yè)者、人力資源從業(yè)者；黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財(cái)務(wù)部（處），各類人力資源管理人員和業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員;各科研、院校從事勞動(dòng)合......

組織職位管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

用萃取技術(shù)做案例開發(fā) 主講：劉老師

大綱一：真案例與偽案例的區(qū)別小節(jié)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)/工具教學(xué)時(shí)長(zhǎng) （一）“真?zhèn)?rdquo;案例猜猜猜（二）好案例的特點(diǎn)及要素教學(xué)形式：講解、案例、引導(dǎo)1.5小時(shí) 大綱二：好案例一定是萃取復(fù)盤出來的小節(jié)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng) （一）基于教導(dǎo)目的選擇案例主體 1、目的一：激發(fā)什么思考 2、目的二：為了復(fù)制還是......

TTT? 貓計(jì)劃主講：霍老師

在企業(yè)內(nèi)部，很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺(tái)風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強(qiáng)，因而我們推出“TTT初級(jí)-貓班”，從實(shí)戰(zhàn)的角度教會(huì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好......

精彩課堂呈現(xiàn)與技術(shù) 主講：陳老師

1、理解建構(gòu)主義互動(dòng)教學(xué)的原理；2、掌握課程三段式設(shè)計(jì)的方法；3、掌握5個(gè)課程呈現(xiàn)技術(shù)。課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)愛好者有職業(yè)培訓(xùn)師課程方式講師講授+小組討論+實(shí)操演練課程大綱一、基于建構(gòu)主義的互動(dòng)教學(xué)1.建構(gòu)主義教學(xué)的概念2.學(xué)習(xí)效果金字塔3.互動(dòng)教學(xué)的原則4.高效課堂的三個(gè)指標(biāo)5.梅里爾“首要教學(xué)原理&r......

智領(lǐng)—導(dǎo)師能力提升修煉主講：孫老師

本課程運(yùn)用國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)最新的行動(dòng)學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合，綜合講解剖析與演練，學(xué)中做，做中學(xué)，讓學(xué)員深入課程之中，在傾聽、思考與行動(dòng)中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解員工的培育輔導(dǎo)及導(dǎo)師教練技術(shù)，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員挖掘出當(dāng)下員工培育、輔導(dǎo)與管理中方法不到位，培育不科學(xué)，不系統(tǒng)，理念及方法陳舊等存......