企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
您所在的位置:名課堂>>公開課>>領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課
橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力
【課程編號】:MKT003463
橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【時間安排】:2025年05月28日 到 2025年05月28日5500元/人
2024年11月14日 到 2024年11月14日5500元/人
2024年09月12日 到 2024年09月12日5500元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:蘇州快樂領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
我要報名
咨詢電話: | |
手 機: | 郵箱: |
課程介紹
眾多全球500強企業(yè)管理者的必修課,中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、美國銀行、美國國稅局、強生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等選擇《橙色青蛙™I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》作為管理者的必修課。《橙色青蛙™I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》不會制造快樂,它教會管理者如何運用“快樂”這個工具,使同樣的勞動力與資源增加組織30%的績效。課程原版作者,哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·埃科爾在全球正掀起一場“快樂革命”, 本課程是迄今為止世界上規(guī)模最大、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤傾情推薦。
課程收益
1.通過對“快樂的科學(xué)性“的學(xué)習(xí),讓學(xué)員理解“快樂”對組織績效貢獻(xiàn)的價值,意識到“快樂”也是領(lǐng)導(dǎo)者的“工具”;
2.要擁有快樂的領(lǐng)導(dǎo)力,管理人員首先擁有“快樂的能力”,通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”,并將其嵌入“工作例行事項”,并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率;
3.讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響,通過發(fā)揚或改寫“社會腳本”,并有效利用“社會資本”為組織(個人)績效服務(wù) ;
4.通過“七個法則“的工具運用,及”團(tuán)隊變革行動計劃“的練習(xí)實踐,讓團(tuán)隊管理者學(xué)會”發(fā)展并保持團(tuán)隊績效“。
培訓(xùn)對象
企業(yè)管理者
課程大綱
模塊一、快樂是領(lǐng)導(dǎo)力
1.導(dǎo)論:好事總會發(fā)生
2.情緒對領(lǐng)導(dǎo)力的影響
1)領(lǐng)導(dǎo)力是影響力
2)負(fù)面情緒發(fā)揮的不是影響力:不快樂會怎么樣?
3)積極情緒能夠產(chǎn)生影響力:快樂可以改變行為讓人心甘情愿
3.快樂的科學(xué)性
4.哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析
5.積極心理學(xué)與快樂領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系(馬丁·塞利格曼,沙哈爾,芭芭拉·弗雷德瑞克森等)
6.快樂的模型/三個核心信念/三個重要概念/三個層次應(yīng)用
7.“橙色青蛙”寓言故事情景復(fù)盤(寓言故事視頻)
8.活動: 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團(tuán)隊
第一片荷葉:社會腳本的發(fā)揚與改寫
1.觀念顛覆:快樂的公式是逆推的?
2.快樂是積極情緒
3.積極情緒對個人和工作的影響邏輯
4.電梯實驗:什么是社會腳本?
5.寓言故事分析:每一個池塘(社會腳本)有什么不同?
6.積極局外人的價值和為什么必須扶持積極局外人
7.每個人都是腳本的寫作者:“橙色青蛙”寓言中主要角色的社會腳本
8.挑戰(zhàn)與方法:社會腳本的改寫
9.要產(chǎn)生積極績效,員工必須同時兼顧“實踐與績效”
第二片荷葉:做出選擇開啟個人轉(zhuǎn)變
1.寓言故事分析:什么催化和持續(xù)阿光的個人轉(zhuǎn)變?
2.協(xié)助團(tuán)隊成員做出改變:從承諾一項個人轉(zhuǎn)型開始
3.領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會資本“的原則來維持改變
4.幫助團(tuán)隊成員轉(zhuǎn)變的五種方法:三個感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善
5.領(lǐng)導(dǎo)者要將個人轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)化為“習(xí)慣“,并將“習(xí)慣”轉(zhuǎn)化為“例行事項”
6.工具1:完成《個人行動計劃》
7.版權(quán)視頻:《西捷航空》
模塊二、快樂的領(lǐng)導(dǎo)力
第三片荷葉:嵌入快樂提高工作效率
1.快樂的團(tuán)隊更愿意在合作中面對變革
2.討論:快樂是如何影響商業(yè)(組織績效)的?
3.快樂領(lǐng)導(dǎo)力的兩種賦能模式
4.快樂領(lǐng)導(dǎo)力的三個應(yīng)用層次
5.領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個人習(xí)慣-例行事項-工作優(yōu)先級“的嵌入邏輯
6.領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個人積極情緒,增強心理免疫能力
7.快樂的團(tuán)隊更愿意在合作中面對改革
8.版權(quán)視頻:《肖恩談“反事實”》、《肖恩談“阿基米德”》、《肖恩談“俄羅斯方塊”》
9.活動:移動的咖啡
10.活動:練習(xí)將積極的做法嵌入例行事項,完成團(tuán)隊變革計劃
模塊三、團(tuán)隊行動計劃
第四片荷葉:聚集變革提案走向成功
1.課堂練習(xí):領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)致用的四個步驟
1)項目描述
2)工具運用
3)個人承諾
4)團(tuán)隊分享
2.工具2:完成《團(tuán)隊變革行動計劃》
3.工具3:參照《積極心理學(xué)與變革管理》
4.展示交流個人練習(xí)作業(yè)
5.團(tuán)隊活動:視覺海報,呈現(xiàn)團(tuán)隊計劃
Lily老師
Lily 馬來西亞理科大學(xué)管理學(xué)士、6Sec®認(rèn)證情商講師
資歷背景
1.ACMC大成教練
2.NLP認(rèn)證執(zhí)行師
3.驅(qū)動力(DRIVE™)認(rèn)證講師
4.冰山在融化(Our Iceberg is Melting™)認(rèn)證講師
5.創(chuàng)造積極成果(Leading Positive Performance™)認(rèn)證講師
6.薩提亞簡快療法證書
7.國際教練聯(lián)盟ICF馬來西亞分會會員
授課風(fēng)格
1.授課思路清晰,邏輯嚴(yán)密
2.授課方式深入淺出,易于接受和理解
授課經(jīng)驗
花旗銀行、馬來西亞銀行、大眾銀行、豐隆銀行、聯(lián)昌國際銀行、大馬銀行、大華銀行、僑豐投資銀行、華僑銀行、大東方人壽保險、太平洋與東方保險、聯(lián)昌英杰華、豐隆保險、宏利、永明人壽、大眾基金、保誠人壽保險、新加坡航空、機場快線、馬來西亞國際船運、加拿大標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會、康柏電腦、惠普、IBM、摩托羅拉、惠普、佳能、索尼、德州儀器等