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2024年
安全生產培訓公開課
安全生產培訓內訓課程
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安全生產現場管理與風險規避
【課程編號】:MKT004612
安全生產現場管理與風險規避
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【時間安排】:2025年05月10日 到 2025年05月11日3600元/人
2024年12月07日 到 2024年12月08日3600元/人
2024年08月10日 到 2024年08月11日3600元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供安全生產現場管理與風險規避相關內訓
【課程關鍵字】:上海安全生產培訓,上海現場管理培訓
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課程介紹
安全是企業,也是個人成長的核心,班組長是橋梁和紐帶,其績效也反映著公司隱形的業績,一把火、一場事故或許會讓一切不復存在,您是否覺得“環境、健康、安全”與您遙遠?
如何完善和落實安全生產責任、管理制度和考核機制,實行黨政同責、一崗雙責、失責追責,嚴格監管執法,堅決遏制重特大安全事故發生,切實保障人民生命財產安全。
本課程將從公司實際入手,用系統的工具和方法讓安全結果越來越好,結合世界500強標桿公司的最佳實戰經驗,協助您系統的完善企業環境、健康、安全文化,將其真正落地,逐步用最低的安全成本提升管理水平。
課程收益
1.學習如何承擔安全職責、如何履責、明確班組長在安全管理中的擔當作用,明白安全不是為安監/領導/公司而做,做到依法治安
2.系統學習現代班組安全管理、風險識別與隱患控制的方法,用系統的安全管理工具和方法,標準化建設,打造卓越的“0”事故文化,建設“零”事故現場,提高生產效率,降低安全生產成本
3.學習安全管理的教練技術/溝通方法,掌握安全溝通技巧,做好班組員工的安全教練工作,逐步做到“不傷害他人,不被他人傷害,不傷害公司財產,保護同事不受傷害”
培訓對象
總經理、生產總監、班組長
課程大綱
安全心法篇
一、班組安全管理重要性(依法治安與使命)
1.安全在班組管理中的地位
1)班組長角色認知(安全)
2)安全是什么(零的價值)
3)當前安全生產形勢
4)我們現場安全管理八大盲區
2.法律法規責任與義務(如何合理避險)
1)頂層設計寄語安全生產
2)黨政同責、一崗雙責、失職追責
3)新《安全生產法》與我們
4)探討:零事故 VS 零風險
5)研討:事故影響(成本核算)
6)探索:責任主體
7)思考:安全為了誰 (視頻分享1/2)
3.安全領導力是什么
1)安全領導 VS 安全管理者
2)安全領導力:班組長也需要
3)安全領導力6維度
① 維度1:安全學習力
② 維度2:安全教導力
③ 維度3:安全決策力
④ 維度4:安全執行力
⑤ 維度5:安全組織力
⑥ 維度6:安全影響力
4.卓越有感安全領導十特征
1)有感安全領導十特征
2)世界先進安全管理經驗分享
3)案例:杜邦安全 VS GE安全
4)創新安全管理
5.如何打造班組零事故安全文化
1)班組安全SWOT分析引導
① 優勢
② 劣勢
③ 機會
④ 挑戰
2)倒金字塔0模型:5層人
3)我們扮演什么角色
4)系統與過程控制風險
5)孫子兵法在安全:五項戰略
① 道:系統思維
② 將:領導力
③ 法:標準與方法
④ 行:行為與能力
⑤ 根:追根問底
安全技法篇
二、班組現場安全隱患(風險)識別與防范應對
1.風險隱患識別
1)30秒識現場隱患
2)望聞聽問在隱患識別
3)蝴蝶結探尋風險
4)分組練習:
① 研討:我們班組現場安全隱患
② 案例:倉儲/現場設備安全
2.安全管理控制原理(應對)
1)安全管理過程中風險控制原理
2)控制風險7錦囊
① 錦囊1:消除(本質安全)
② 錦囊2:替代
③ 錦囊3:工程控制
④ 錦囊4:隔離
⑤ 錦囊5:減少暴露降風險
⑥ 錦囊6:PPE個人防護
⑦ 錦囊7:程序(文件指引)
3.根本原因分析:尋真因
1)魚翅(刺)法:“人、機、料、法、環”五維度
2)五問法 5why在危險源
三、安全教練之班組長
1.安全教練能力:有效溝通
1)會聽,會問
2)聆聽:聽/聆聽的重要性
2.行為安全管理
1)行為安全是什么
2)如何開始現場行為安全管理
3)現場員工不安全行為的糾正
4)員工不安全行為的溝通
5)跟視頻學“安全教練”
6)安全溝通8種忌諱方式
四、班組安全文化落地分享
1.應急管理與安全標準化
1)何為應急管理
2)應急管理四階段
3)應急救援與演練
2.班組安全管理實踐分享
1)如何利用好班組早晚會(安全)
2)班組安全文化建設
① 班組安全檢查 vs 觀察
② 班組安全培訓
③ 班組安全績效
3)班組安全標準化建設
4)分享:如何站在頂層用文化管理安全
3.促動——引導技術
1)開放空間/復盤技術:我們可以做什么
2)成為安全的守護者
鄒老師
資歷背景
1.環境、健康、安全(EHS)引導師
2.南京大學法學學士
3.國家注冊安全工程師
4.國際注冊(安全生產管理方向)生產管理師
授課風格
1.教學以模擬實戰、案例、角色互動、寓教于樂作為目標
2.游戲中體會,案例分享時啟發、角色模擬與情感交流,模擬實戰后實踐參與落地,讓課堂充滿激情,活力,讓學員愿意,樂意和你分享交流安全
授課經驗
中核四〇四有限公司、中國印鈔造幣(昆山鈔票紙業)、中國電子科技集團(南京)、中國電子科技集團公司第14研究所、國家兵工集團、東風機電、田灣核電、臺山核電、中國中車(株洲、青島)、中國石化(新疆)、中石化(儀征化纖)、中國海油(中海實業北京)、中國海油(塘沽)、中國石油天然氣管道局、三友化工(青海五彩堿業)、浙能集團(天地環保)、中丹化工(泰興)、新能鳳凰(滕州/化工)等