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培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)老板、人力資源部負(fù)責(zé)人及其他部門(mén)的主管。

課程大綱

一、績(jī)效與薪酬管理的基本理念

為什么一個(gè)美國(guó)人能頂12.6個(gè)中國(guó)人？

?管理中的兩儀：創(chuàng)新性工作與模仿性工作

?主管應(yīng)該怎么做？

?當(dāng)“伯樂(lè)”還是當(dāng)“千里馬”？

?選拔人才還是培養(yǎng)人才？

?“難得糊涂”還是“鐵面無(wú)私”？

?“紅蘿卜”還是“大棒”？

?是否以成敗論英雄？

?“無(wú)功便是過(guò)”還是“無(wú)過(guò)便是功”？

二、績(jī)效與薪酬管理的基礎(chǔ)：工作分析

?從“顯微鏡”中看企業(yè)的進(jìn)化過(guò)程

?如何讓企業(yè)做大做強(qiáng)

?如何讓企業(yè)成為百年老店

?定崗與定編的學(xué)問(wèn)

?部門(mén)管控方式的選擇與應(yīng)用

?銷(xiāo)售部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、設(shè)計(jì)部門(mén)的差別化管理

?分子公司的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與管控

?集團(tuán)公司結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與管控

?案例分析

?沙盤(pán)演練：通過(guò)改良組織結(jié)構(gòu)促進(jìn)企業(yè)進(jìn)化

三、績(jī)效目標(biāo)的分級(jí)量化與考核

?理論回顧：KPI

?理論回顧：平衡計(jì)分卡

?理論回顧：SMART原則……

?績(jī)效目標(biāo)分解的基本原則

?“執(zhí)行力”的誤區(qū)：決策責(zé)任與執(zhí)行責(zé)任

?績(jī)效目標(biāo)量化與考核的基本原則

?您會(huì)下命令嗎： 首先學(xué)會(huì)區(qū)分兩種目標(biāo)

?案例分析：

?如何區(qū)分績(jī)效目標(biāo)的難易程度

?如何量化“難以量化”的績(jī)效目標(biāo)

?如何避免“亂命”

?如何讓下級(jí)忙到“點(diǎn)”上

?如何讓銷(xiāo)售員不再“打埋伏”

?銷(xiāo)售部經(jīng)理的目標(biāo)如何制定

?如何打破績(jī)效考核中的“大鍋飯”

?如何通過(guò)績(jī)效管理調(diào)動(dòng)員工積極性

?如何避免“鞭打快牛”

?沙盤(pán)演練：績(jī)效目標(biāo)的分解與考核

四、如何考核德與能

?發(fā)明家還是工人：兩類(lèi)人才的甄別方式

?因人設(shè)崗和因崗設(shè)人的學(xué)問(wèn)

?如何才能讓適合的人出現(xiàn)在適合的崗位

?“搭領(lǐng)導(dǎo)班子”的學(xué)問(wèn)

?選拔機(jī)制的設(shè)計(jì)訣竅

?晉升通道的設(shè)計(jì)訣竅

?沙盤(pán)演練：設(shè)計(jì)晉升通道

五、薪酬體系的建立

?重新認(rèn)識(shí)薪酬：從組織進(jìn)化的角度分析

?薪酬制度的設(shè)計(jì)原則與應(yīng)用

?案例分析：

?如何發(fā)放高管人員的薪酬

?如何設(shè)計(jì)發(fā)明家或銷(xiāo)售員的提成與底薪

?如何發(fā)放工人或后勤人員的薪酬

?如何設(shè)計(jì)股權(quán)分配制度與分紅制度

?沙盤(pán)演練：崗位評(píng)價(jià)

李老師

李老師是中國(guó)人民大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究中心咨詢主任、研究員，中國(guó)人民大學(xué)博士，索菲亞大學(xué)工商管理碩士，布魯塞爾自由大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。第十三屆國(guó)家級(jí)企業(yè)管理創(chuàng)新成果獎(jiǎng)獲得者。山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（2007年）獲得者。代表著作為《組織的進(jìn)化》。

李老師曾先后為海南電信公司、云南廣電網(wǎng)絡(luò)公司、中央電視臺(tái)、中國(guó)人民保險(xiǎn)公司、河北電力公司、河南百瑞信托公司、首鋼鐵礦等幾十家企事業(yè)單位成功設(shè)計(jì)并實(shí)施了管理體制改革方案，均收到極佳的效果。

李老師曾為中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、中國(guó)建設(shè)銀行、北京歌華廣電網(wǎng)絡(luò)公司、云南紅塔集團(tuán)、貴州中煙集團(tuán)、河南廣電集團(tuán)、四川電視臺(tái)等百余家企業(yè)提供培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)員反響強(qiáng)烈。

李老師受聘于鄭州燃?xì)饧瘓F(tuán)，山東冠魯集團(tuán)等多家國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，為其常年管理咨詢顧問(wèn)。

李老師是北京大學(xué)總裁班特聘講師，清華大學(xué)總裁班特聘講師，中國(guó)人民大學(xué)總裁班、高級(jí)公務(wù)員班、EMPA班特聘講師。

李老師從事企業(yè)管理研究工作之前,曾先后在民航集團(tuán)、SCANWELL集團(tuán)、SHANGRI-LA酒店管理集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)出任人力資源部經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

李教授授課風(fēng)格生動(dòng)，深入淺出，擅長(zhǎng)將高深的管理理論用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，方法靈活變通，能針對(duì)不同層次的學(xué)員給予指導(dǎo)。

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在線報(bào)名：戰(zhàn)略性績(jī)效管理－中國(guó)注冊(cè)人力資源管理師課程體系(深圳)