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課程介紹

越來越多的企業(yè)成立了內(nèi)訓師團隊，他們的課程開發(fā)及授課技能亟需提高。另外，各級管理者針對自己的下屬團隊承擔著“傳道授業(yè)解惑”的角色，他們也需要提升培訓技能。該課程可幫助學員：

1.從需求出發(fā)，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗開發(fā)相應的課程內(nèi)容

2.設(shè)定可檢驗的培訓目標，搭建清晰、邏輯化的課程框架

3.融入多種教學手法，能夠達意、生動地傳達內(nèi)容，即使是技術(shù)性、專業(yè)性強的課題亦能做到深入淺出

4.有技巧地進行現(xiàn)場呈現(xiàn)，吸引學員注意力

5.在公司內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)秀實踐分享、互相學習的文化

培訓受眾:

培訓師團隊，管理團隊

課程大綱:

課程導入

情境化開場進行破冰

課程框架及單元介紹

單元一、培訓原則

進行材料閱讀及小組討論方式理解“以學員為中心”、“順應成人特點”、“兼顧理性感性”三原則

進行迷你授課深度體驗培訓三原則

單元二

A 利益相關(guān)者界定

需求訪談示范及練習

~工作任務及場景界定

~工作痛點確定

最佳實踐萃取

~運用STEM方式進行萃取

單元三

D:整體設(shè)計

課程目標設(shè)定

課程框架搭建

~流程型、空間型、要素型

三步教學邏輯

教學手法設(shè)計

~三種基本教學手法：出題法、講授法、問答法

~體驗式活動相關(guān)設(shè)計

單元四

D:課件開發(fā)

教學進程規(guī)劃

學員手冊制作

PPT呈現(xiàn)

課件開發(fā)實操

單元五

I:課程實施

呈現(xiàn)演繹-3V信息傳遞

~Verbal 語句措辭

~Vocal 語音語調(diào)

~Visual 身體語言及視覺輔助

應對現(xiàn)場提問的PAUSE模型

自我情緒管理

學員代表現(xiàn)場授課

即時反饋及點評

單元六

E:課程評估

為什么需要課程評估

評估的標準以及具體方法

單元七

學習總結(jié)及行動計劃

答疑解惑

學習總結(jié)分享

未來行動計劃制定

莊老師

專業(yè)資格：

企業(yè)教練及促動

教練型領(lǐng)導實戰(zhàn)專家、《行動教練》認證講師

埃里克森國際教練學院認證教練，師從創(chuàng)始人、國際頂尖教練Marilyn Atkinson

美國TCI團隊教練，師從創(chuàng)始人、國際大師級團隊教練Phillip Sandahl

北歐GRAPE促動師，師從創(chuàng)始人、企業(yè)實戰(zhàn)派促動師Pepe Nummi

領(lǐng)導力及其它

美國肯•布蘭佳《情境領(lǐng)導》認證講師

美國NASA《4D領(lǐng)導力》認證講師

《關(guān)鍵時刻》經(jīng)典客戶服務認證講師

工作經(jīng)歷：

具有20年以上歐美企業(yè)管理經(jīng)歷，擁有多年領(lǐng)導及培訓師經(jīng)驗，曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業(yè)。熟悉制造業(yè)流程，親歷過黑帶、6S、文化建設(shè)等項目。

近年來擔任職業(yè)培訓師，除以下主打課程外，還基于客戶需求講授《4D領(lǐng)導力》、《跨部門溝通與協(xié)作》等課程，具有量身定做之研發(fā)能力。

除授課外，亦主導線上、線下混合學習方式，如1:1電話教練、翻轉(zhuǎn)課堂、在線實踐輔導、微課分享、線下跟進工作坊等。

主打課程：

提供邏輯化、結(jié)構(gòu)化的課程系列

職場人士必修課 — 《卓越人士的優(yōu)秀習慣》

實現(xiàn)成功的自我管理，邁向有效的人際協(xié)作

領(lǐng)導者必修課 —《情境領(lǐng)導》

基于任務診斷下屬的所處階段，因人而異采用適合的領(lǐng)導風格，下屬能力不足時當教師，下屬漸趨成熟時做教練，與下屬締結(jié)績效伙伴關(guān)系

領(lǐng)導者兩大角色 — 教練 & 教師

《教練型領(lǐng)導》— 成為下屬的教練，通過傾聽、提問、反饋等方式激發(fā)下屬思考，支持下屬承擔責任、自行解決問題，開啟潛能

《卓越培訓師訓練》— 成為下屬的教師，掌握課程設(shè)計與呈現(xiàn)方法，有效實現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑，快速提升下屬能力

授課特色：

課程除心法外更帶有實操工具及步驟，授課以互動式、參與式為主，練習充足，便于課后實踐。

專業(yè)功底深厚，課程設(shè)計能力強，可根據(jù)客戶需求量身定做課程或工作坊。

客戶服務意識強烈，課前與客戶組織方、相關(guān)學員代表進行電話訪談，了解他們對課程的期待，從而使課程或項目更具針對性。

教學手法多樣，課堂感染力強，職場經(jīng)驗較少的年輕人、之前不擅參與的老員工均被吸引投入。

輔導過的客戶：

航空造船：中國航發(fā)商發(fā)、東方航空、中兵航聯(lián)、上海外高橋造船……

通訊器材：小米、英飛凌科技、華三科技……

農(nóng)業(yè)食品：新希望集團、伊利實業(yè)、上海農(nóng)場、得福樂……

金融保險：建設(shè)銀行、京東金融、海通證券、人保財險……

材料加工：韻升稀土、巨石集團、易北河塑膠……

醫(yī)療生物化工：國藥集團、雷允上、奇正藏藥、恒瑞醫(yī)療、瑞年實業(yè)、常茂生化……

電力及新能源：國家電投、華東電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、晶科集團、惠聯(lián)熱電……

汽車制造及銷售：吉利汽車、普利司通輪胎、艾默林汽車活動照明、寶馬……

政府學校科研院所：無錫檢察院、上海交大、浙江大學、上海自動化儀表研究院……

工業(yè)及民用設(shè)備：海爾集團、奧克斯空調(diào)、海康威視、蘇泊爾、施耐德電氣……

零售及服務：迪卡儂、特步、大東方百貨、錦江之星、海格物流、橫店影視……

計算機、智能制造及軟件：庫卡柔性、科沃斯機器人、虹軟科技、艾融軟件……

部分項目類客戶：燕京啤酒、巴德醫(yī)療器械、雅培醫(yī)療器械、愛康集團、

法爾勝泓昇集團、華大基因、陽光電源……

獨特優(yōu)勢：

1.授課口碑優(yōu)秀，各類老客戶回單率超過50%。

2.依托教練、心理學、中西文化的跨界積淀，擅長點撥、答疑解惑、進行內(nèi)容及境界的升華。

3.善于寫作，為江蘇省作家協(xié)會會員，配合課前預熱與課后跟進；同時在語言表達上出口成章，吸引學員注意力。

4.多年在國際化團隊工作，可用中英文雙語培訓，曾赴泰國等地授課

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