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企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
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TWI一線主管技能培訓(xùn)（工作指導(dǎo)—JI（Job Instrution））
【課程編號】：MKT019370
TWI一線主管技能培訓(xùn)（工作指導(dǎo)—JI（Job Instrution））
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：班組長培訓(xùn)
【時間安排】：2025年06月20日 到 2025年06月21日3200元/人
2024年12月21日 到 2024年12月22日3200元/人
2024年07月05日 到 2024年07月06日3200元/人
【授課城市】：青島
【課程說明】：如有需求,我們可以提供TWI一線主管技能培訓(xùn)（工作指導(dǎo)—JI（Job Instrution））相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：青島TWI培訓(xùn),青島一線主管培訓(xùn)
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課程介紹：
TWI-JI 工作指導(dǎo)，是培養(yǎng)現(xiàn)場主管掌握一種指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。
任何一家企業(yè)在培訓(xùn)員工時,都希望能做到正確、安全、有效。工作指導(dǎo)（JI）就是用來建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化以及指導(dǎo)流程標(biāo)準(zhǔn)化的一個課程。這個指導(dǎo)方法是指導(dǎo)現(xiàn)場管理者如何教會部屬工作，它適用于任何行業(yè)。通常，在我們的現(xiàn)場是這樣，大多數(shù)流程都由不同的人使用不同的方法。工作指導(dǎo)需要你先確定“一個最好的方法”，并用一種標(biāo)準(zhǔn)套路來傳授這套方法。穩(wěn)固的標(biāo)準(zhǔn)化是指不同的班次和不同的員工用同樣的方式做同樣的事情。所以運用工作指導(dǎo)（JI），你將獲得培訓(xùn)的一致性和過程的穩(wěn)定性。它為所有的持續(xù)改進(jìn)項目奠定了堅實的基礎(chǔ)。運用工作指導(dǎo)的方法帶來的好處是：顯著降低培訓(xùn)周期；減少不良和返工；減少事故；提高工作滿意度。
培訓(xùn)對象：
企業(yè)各部門基層管理者（經(jīng)理、主管、班組長），工程師，技術(shù)員，教練員，見習(xí)管理者。
課程收益
通過課程培訓(xùn)，你將可以：
1）獲得培訓(xùn)的一致性和過程的穩(wěn)定性；
2）學(xué)會如何正確地、安全地、有效地迅速地培養(yǎng)員工；
3）學(xué)會如何制作訓(xùn)練預(yù)定表；
4）學(xué)習(xí)如何進(jìn)行作業(yè)分解----標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的基礎(chǔ)；
5） 降低培訓(xùn)周期，減少不良和返工，減少事故；
6） 掌握一種系統(tǒng)化的指導(dǎo)方法，并掌握在現(xiàn)場如何實際實施運用；
7） 深刻領(lǐng)會“員工沒有掌握，是指導(dǎo)者沒教好”的理念
課程大綱：
第一天
9:00-10:30
經(jīng)營者代表致辭
訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹
TWI沿革簡介及課程介紹
一線主管的含義
生產(chǎn)與問題
一線主管必備的5個條件
訓(xùn)練的必要性
不完善的指導(dǎo)方法示范
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
正確的指導(dǎo)方法示范
4階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
12:00-13:00 午餐
13:00-15:00
志愿者演練1
對志愿演練1的點評
工作分解的導(dǎo)入
打燈頭結(jié)的工作分解
志愿者演練的工作分解
主要步驟及要點的說明
15:00-15:15 休息
15:15-16:15
水閥裝配的工作分解
工作分解的摘要
2個準(zhǔn)備事項與演練的說明
訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法
訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí)
16:15-16:30 休息
16:30-17:00
實習(xí)指導(dǎo)方法的說明
案例準(zhǔn)備要求
第一天摘要
第二天
9:00-10:00
第一天內(nèi)容復(fù)習(xí)
訓(xùn)練預(yù)定表的發(fā)表
計劃的擬訂與實施
多能工的培養(yǎng)
作業(yè)分解點評
10:00-10:15 休息
10:15-12:00
學(xué)員指導(dǎo)方法的演練(3人)
12:00-13:00 午餐
13:00-14:30
學(xué)員指導(dǎo)方法的演練（3人）
14:30-14:45 休息
14:45-15:45
學(xué)員指導(dǎo)方法的演練（3人）
15:45-16:00 休息
16:00-17:00
學(xué)員指導(dǎo)方法的演練反饋
特殊指導(dǎo)方法
學(xué)員感想
行動方案討論
總結(jié)（怎樣開展和推動TWI）
張老師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP課程認(rèn)證講師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TWI（JI+JR+JM+JS）課程認(rèn)證講師；
飛利浦中國投資有限公司 培訓(xùn)與組織發(fā)展經(jīng)理
TWI現(xiàn)場精細(xì)化管理解決方案版權(quán)持有人
飛利浦TL/GL/GM（主管/線/組長領(lǐng)導(dǎo)力）訓(xùn)練營認(rèn)證講師
國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程講師；
張老師是日產(chǎn)訓(xùn)MTP+TWI （4J）全國同時獲得五項認(rèn)證第17人，張老師多年的外企、民企、創(chuàng)業(yè)型公司等企業(yè)管理工作經(jīng)驗，先后在好孩子集團(tuán)（香港上市公司，全球15000人）（香港上市）、飛利浦（世界500強公司，全球120000人）、蘇州豐碩人力資源投資合伙人（規(guī)模200人）等公司擔(dān)任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、培訓(xùn)與組織發(fā)展經(jīng)理、總經(jīng)理等職務(wù)。在飛利浦工作的期間接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)與實踐，尤其經(jīng)理人能力素養(yǎng)提升、團(tuán)隊管理目視化系統(tǒng)設(shè)計、現(xiàn)場主管系統(tǒng)能力提升等較為擅長，張老師還獲得了日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP、TWI、飛利浦TL/GL/GM（線，組長9天）訓(xùn)練營講師相關(guān)的資格與認(rèn)證。張老師從職員到管理、再從管理者到企業(yè)高管（投資合伙人），從“被管理→管理他人→帶領(lǐng)團(tuán)隊”將管理理論、方法與實際工作相結(jié)合，張老師累計訓(xùn)練了上千名現(xiàn)場管理者，并在飛利浦、豐碩人力資源等公司成功導(dǎo)入MTP管理體系，為管理者梳理管理系統(tǒng)，從“人員管理、任務(wù)跟進(jìn)、業(yè)務(wù)改善”三個維度出發(fā)，讓管理做到目視化、效率化，規(guī)范了團(tuán)隊管理的統(tǒng)一思路。
在飛利浦公司精益推進(jìn)的過程中，有效實施MTP、TWI系統(tǒng)課程為公司建立人才育成體系，推進(jìn)現(xiàn)場建立良好人際關(guān)系，降本增效，減少安全事故等方面成交顯著，每年為公司成本降低提供有效的方法和顯著的效果。
張老師多年專注于現(xiàn)場管理項目領(lǐng)域，目前長期為客戶提供培訓(xùn)與咨詢工作，張老師將MTP、TWI系列課程與現(xiàn)場管理融合、潛心研究開發(fā)出“MTP、TWI企業(yè)落地方案，（張老師是該現(xiàn)場解決方案結(jié)合的全國第一人，已申請版權(quán)）切實從客戶現(xiàn)場實際出發(fā)，為多家企業(yè)解決了班組系統(tǒng)管理標(biāo)準(zhǔn)化、目視化的難題，有效提升了眾多企業(yè)管理者的思路方法與管理效率。