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企業(yè)績效考核及3E薪酬體系設(shè)計“2+1”實戰(zhàn)特訓(xùn)班

【課程編號】:MKT022396

【課程名稱】:

企業(yè)績效考核及3E薪酬體系設(shè)計“2+1”實戰(zhàn)特訓(xùn)班

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:績效管理培訓(xùn)|薪酬管理培訓(xùn)

【時間安排】:2025年08月23日 到 2025年08月24日4800元/人

2024年09月07日 到 2024年09月08日4800元/人

2023年09月23日 到 2023年09月24日4800元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供企業(yè)績效考核及3E薪酬體系設(shè)計“2+1”實戰(zhàn)特訓(xùn)班相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:北京績效考核培訓(xùn),北京3E薪酬體系設(shè)計培訓(xùn)

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課程介紹

現(xiàn)代企業(yè)管理,更注重“以人為本”的人性化管理模式,企業(yè)管理的重點也日趨體現(xiàn)在對人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者,應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實用的人力資源管理系統(tǒng),從而進行高品質(zhì)人才選拔,建立科學(xué)考核與激勵制度,以最大限度地激發(fā)人才潛能,并推動組織變革與創(chuàng)新,最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。目前正處于改革與創(chuàng)新時期, 我們針對中國企業(yè)在推行西方管理模式中的種種弊端和疑惑,特舉辦“企業(yè)績效考核及3E薪酬體系設(shè)計實戰(zhàn)特訓(xùn)班”由著名人力資源專家張守春老師親臨現(xiàn)場授課,旨在幫助企業(yè)家、人力資源經(jīng)理開闊思路,激發(fā)靈感,培養(yǎng)帶領(lǐng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的卓越人力資源管理人才。歡迎參加!

課程目標(biāo)

幫助學(xué)員掌握績效管理與績效考核的區(qū)別,以及績效體系構(gòu)建的基本程序、操作要點、步驟與方法;

幫助學(xué)員理解領(lǐng)悟績效管理的重要意義和內(nèi)涵,改善公司內(nèi)部人際關(guān)系和內(nèi)外關(guān)系;

幫助學(xué)員掌握如何科學(xué)設(shè)計企業(yè)的薪酬體系、如何充分發(fā)揮薪酬的激勵性及如何體現(xiàn)公平原則。

適合對象

企、事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、績效、薪酬主管等相關(guān)中高級管理者。

課程大綱

一、付薪哲學(xué)

1、薪酬的本質(zhì)以及如何看待它的激勵性?

2、如何基于企業(yè)戰(zhàn)略來做薪酬體系設(shè)計中的相關(guān)決策。

二、薪酬體系設(shè)計的三個公平

1、什么是3E,薪酬體系設(shè)計三個公平的原則是什么?

2、外部競爭性和外部均衡性?常見的誤解和錯誤;

3、公司的薪資水平在市場上的定位該如何確定;

4、衡量內(nèi)部均衡的公式是什么,它不平衡將導(dǎo)致什么問題;

5、四種衡量崗位價值方法;

6、選擇崗位測評要素的三個原則是什么?

7、崗位測評的六個步驟是什么?

8、如何用回歸擬合校驗崗位測評的結(jié)果是否準(zhǔn)確;

9、職位分級(職級圖)如何做?技術(shù)、管理等崗位薪資序列如何設(shè)計?

10、職級圖在招聘、晉升核定工資中的用途;

11、崗位測評的小組該如何構(gòu)成,包括什么成員,常見錯誤;

12、崗位測評注意事項和常見問題。

三、薪酬體系設(shè)計

1、企業(yè)工資級別數(shù)量如何確定?

2、企業(yè)的薪資水平如何市場化?

3、各級工資的級幅度設(shè)定有什么規(guī)律和實際運用上的意義?

4、兩級工資之間的重疊度該如何設(shè)定,實際運用中的意義是什么?

四、如何充分發(fā)揮薪酬的兩個激勵

1、在薪資管理中如何“以崗定級、以人定檔、以業(yè)績定獎金”;

2、如何為新招聘的人員定薪,如何為調(diào)動的人員定薪;

3、解決薪酬水平低于標(biāo)準(zhǔn)的人員(綠圈)的科學(xué)合理方法;

4、解決薪酬水平超標(biāo)的人員(紅圈)的十種方法;

5、薪資調(diào)整的種類(晉升調(diào)薪、業(yè)績調(diào)薪、結(jié)構(gòu)化調(diào)薪);

6、給張三調(diào)薪,李四也要求調(diào)薪,怎么辦?不同的人各調(diào)多少薪,如何量化?

7、年度調(diào)薪矩陣的設(shè)計;

8、如何從制度上避免部門經(jīng)理為了爭取調(diào)薪而拼命給下屬打高分,或者把自己喜歡的下屬打高分?

9、如何設(shè)計績效工資與獎金 如何加強在薪酬管理中的必要溝通,以及溝通的內(nèi)容和技巧;

10、如何用三種均衡性的原理(3E)去解釋和溝通當(dāng)下屬薪酬高于上級、新來員工高于老員工等爭議情況。

案例討論與問題解決 主講:張守春 7月6日(晚6點-晚8點)

1、回顧總結(jié)白天所講內(nèi)容,對有疑問的地方可提問交流;

2、根據(jù)白天所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合企業(yè)實際情況,總結(jié)所在公司在薪酬設(shè)計及績效管理方面存在哪些問題?

3、案例分享;

4、提問、交流,答疑解惑。

《全面績效管理及員工輔導(dǎo)與激勵》

一、企業(yè)管理、人力資源管理、績效管理

1、企業(yè)管理與人力資源管理;

2、什么是績效管理,它與績效考核有何不同;

3、績效考核的三大目的,公司為什么要進行績效管理與考核,其重要性;

4、績效考核與人力資源管理其它模塊的切合;

5、績效考核流程。應(yīng)該誰考誰,績效考核周期設(shè)定;

6、部門經(jīng)理與人事部門在考核中的不同角色分工;

7、現(xiàn)代績效考核的新發(fā)展趨勢。

二、績效考核內(nèi)容(指標(biāo)等)的設(shè)計

1、績效考核內(nèi)容應(yīng)該包括哪些方面,關(guān)鍵指標(biāo)、關(guān)鍵任務(wù)和能力素質(zhì)與行為標(biāo)準(zhǔn)這些考核方式的特點和綜合運用;

2、什么是KPI(績效考核指標(biāo)),KPI所要求的特點;

3、KPI的數(shù)量、權(quán)重、來源,如何定量與定性考核結(jié)合;

4、如何使考核指標(biāo)(KPI)體現(xiàn)公司的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略重點;

5、平衡計分卡四類考核指標(biāo)的特點和來由(四個平衡),如何基于戰(zhàn)略,為部門尋找這四類指標(biāo),全面考核部門;

6、如何運用“平衡計分卡”為企業(yè)和部門設(shè)定四類KPI指標(biāo),從而全面考核部門并落實企業(yè)戰(zhàn)略;

7、對于不能量化的工作,除了用KPI之外,如何借助關(guān)鍵任務(wù)來進行考核。如何對關(guān)鍵任務(wù)打分;

8、實現(xiàn)公司到部門到員工的關(guān)鍵任務(wù)分解;

9、對不好量化的職能部門和操作、支持性崗位,如何利用“行為考核”進行有效考核:行為觀察量表法、行為錨定法(BOS、BARS);

10、如何評價員工的素質(zhì),對員工知識、技能、能力進行有效考核的三種方法和示例。

三、績效管理中的輔導(dǎo)技術(shù)

1、什么是績效輔導(dǎo);

2、低績效的原因;

3、建立績效輔導(dǎo)的機制;

4、工作輔導(dǎo)與如何激勵;

5、如何用非現(xiàn)金收入激勵員工;

6、輔導(dǎo)下屬的八個步驟;

7、輔導(dǎo)和糾正員工行為的best原則;

8、如何鼓勵下屬成為工作主導(dǎo)者和實現(xiàn)績效改進;

9、輔導(dǎo)技術(shù)的四大基石和風(fēng)格。

四、績效管理中的評估面談技術(shù)

1、建立信任的基礎(chǔ);

2、績效考核打分時的十大誤區(qū);

3、同理心及其應(yīng)用;

4、績效面談前的準(zhǔn)備工作;

5、結(jié)構(gòu)化的績效面談?wù)勗拑?nèi)容;

6、如何進行溝通;

7、績效面談案例演示和分析;

8、如何做績效改進計劃;

9、績效考核得分如何與晉升、獎金、調(diào)薪科學(xué)。

五、員工激勵技巧:從入職就考慮對下屬的激勵問題

1、員工業(yè)績考核是對員工履行崗位職責(zé)的鞭策;

2、激勵的各種理論介紹;

3、如何把積極因素引入消極的員工業(yè)績提升;

4、員工激勵是保證員工創(chuàng)造工作業(yè)績的管理工具;

5、淺談激勵的定義和目的;

6、淺談目前普遍認為有效的幾種激勵理論;

7、員工激勵的方法;

8、與員工建立感情帳戶,以利于推拉結(jié)合的激勵方法;

9、員工激勵中的常見失誤;

10、經(jīng)理人員在員工管理中的情商、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與達成業(yè)績目標(biāo)的關(guān)系問題。

六、員工輔導(dǎo)技巧

1、員工指導(dǎo)的定義;

2、為什么要訓(xùn)練你的部下;

3、對經(jīng)理人的益處;

4、把握員工指導(dǎo)的機會;

5、事先計劃;

6、創(chuàng)造機會;

7、員工指導(dǎo)的過程;

8、好“教練”的特征;

9、員工指導(dǎo)風(fēng)格;

10、提高員工指導(dǎo)技巧;

11、參與;

12、傾聽;

13、提問;

14、給予和接受反饋。

張老師

美國新澤西州立大學(xué)人力資源管理學(xué)碩士(就讀于美國)畢業(yè),“美國薪資協(xié)會”會員,曾任世界著名跨國公司朗訊集團人力資源總部(位于美國新澤西州)薪資管理經(jīng)理,聯(lián)合利華、通用等國際知名企業(yè)以及知名IT企業(yè)(ChinaRen、Sohu)人力資源經(jīng)理,華泰保險人力資源總監(jiān)。為新浪網(wǎng)、新華人壽、五礦集團有色金屬公司等大型公司曾擔(dān)任人事顧問。擅長主講人力資源各模塊課程,培訓(xùn)已有超過百場,四千多學(xué)員。

曾服務(wù)過企業(yè):伊利集團、可口可樂、網(wǎng)通、奧林巴斯、富士通、ABB,大唐電訊、北京華夏新達軟件股份有限公司等諸多企業(yè)。實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,深受客戶好評!

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